春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美（měi）教師王（wáng）佳偉、楊俊宇

在六力高級（jí）中學（xué）這片沃土上，有這樣兩位教師，他們用（yòng）心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾注了無數（shù）的心血。他們分（fèn）別是高三英語教（jiāo）師兼年級主任王（wáng）佳偉老師以及高一化學教師楊俊（jun4）宇老師。今天，91香蕉视频聚焦這兩位“最美教師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教（jiāo）育情懷。

王佳偉

在其位，務其職（zhí），思其政

王佳偉，高（gāo）三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創新精（jīng）神擔起（qǐ）了每一份崗位職責。

01工作（zuò）·實效

精心設計備課，做到備教材、備（bèi）學生、備（bèi）資（zī）源，結合課堂實際運用，向課（kè）堂要質量、要效率。作為一名高（gāo）三教師，她刻苦鑽研業務、認真研（yán）究教材教法、分析學情、因材施教，注重形成適合學生的教學方（fāng）法（fǎ）和學習方法。上情下達，下（xià）情（qíng）上（shàng）曉，作為年級主任，起到了（le）良好的橋梁溝（gōu）通作用。在（zài）年級管理工作中求真務實、顧全大局、融合群體。她製定並組織落實（shí）年級（jí）的（de）教學工作計劃，使年級工作更有（yǒu）計劃性、針對性、實效性。

02教書·育人

課堂上，她與學生高頻互動，把主動權（quán）給到學生。課後多次與學生談（tán）心，全方位了解認識學生（shēng），走進學生的精神（shén）世界（jiè）。通（tōng）過樹立學生的信心，激發了他們的學習興（xìng）趣。所帶班（bān）級在本學（xué）年度英語一考成績名列前茅。

03班級·管理

作為寄宿製（zhì）學（xué）校的班主任，其工作是瑣碎（suì）而繁重的，很（hěn）多孩子離家（jiā）庭較遠，父母常年不在身邊。班主任的工作要深入（rù）到（dào）孩子們的衣食住行，要對孩子負責、對班級負責、對家長負責。

作（zuò）為班主任從不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩（hái）子的教育。以愛為底色的班級管理（lǐ），讓班（bān）級建立了良好的學風以及班風。王老（lǎo）師時刻要求自己做（zuò）到正確定位，牢固（gù）樹立工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學生們的帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之以恒（héng）。教（jiāo）育就是一（yī）個生命對另一個生命的影響，91香蕉视频（men）用心活好自己，才（cái）是對教育負責。

春風化雨，重（chóng）任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中裝著學生，想（xiǎng）著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知（zhī）肩上的（de）重任，就一定能做好班級工作，做好班主（zhǔ）任。

滲透德育，品德修養（yǎng）

司馬光說："才德全盡謂之聖人，才德（dé）兼亡謂之愚人，德勝才謂之君（jun1）子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對學生素質培養提出的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷滲透德育，加強學生的品德修養。幫助學生形成積極上進的人生態度（dù）和學習態度，科學的思維（wéi）方式和正確的價值取向，具有（yǒu）知恩圖報、尊老（lǎo）愛幼、尊敬師長、仁愛友善（shàn）的道（dào）德（dé）情操。

班級管理，團結合作（zuò）

俗話說（shuō）：“沒有（yǒu）規矩，不成方圓。”為此（cǐ），他（tā）做到：完善班級（jí）管（guǎn）理製度，提（tí）高常規管理質量。發揮（huī）班級幹部作用，培養學生自（zì）治自理能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互（hù）助合作，培養團結合（hé）作精神。

“愛，不等於教育（yù）；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”教（jiāo）育的歸宿和根基，無處不體現（xiàn）著愛，所以在工作中，他努力踐行用（yòng）愛來感化學生。對（duì）學生真（zhēn）誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學（xué）生（shēng）的不足，化解學生（shēng）的困惑（huò）和成長的困難，做學生的良師益友。

教育，是（shì）一項崇高而偉大的（de）事業。在六力高級中學，王佳偉（wěi）老師和楊俊宇老（lǎo）師用自己的行動詮釋了（le）教育的真諦。他們像春風一樣溫暖，像細雨（yǔ）一樣滋潤（rùn），用智慧和愛（ài）心點亮了學生的心靈，為學生的成長鋪（pù）就了（le）堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期（qī）待更多的教師能夠像他們一樣（yàng），用心教書（shū），用（yòng）愛育人，共同書寫（xiě）教育的美好篇章。