這個秋天，你（nǐ）我共同見（jiàn）證「六力時光」

剪一段六（liù）力時光

度春夏秋冬，感溫熱涼寒

定格（gé）六力時光

推開“思維（wéi）之門”，體驗“生命教育”

一段記憶，一個流年

片片時光如浮（fú）雲（yún）在蔚藍天（tiān）空穿梭

流入（rù）“六力人”腦海中

流進“六力時光”信（xìn）盒中

秋季開學

91香蕉视频為你準（zhǔn）備了

「六力時光」伴手禮（lǐ）

拉動開學新篇（piān）以及心底往事

拚出校園的（de）景與情

傾聽（tīng）故（gù）事，陪（péi）伴成長

開啟（qǐ）你和六力的專屬記憶

導向標識牌

秩序化（huà）環（huán）形的統一設計

涵蓋學校（xiào）建築物

為“六力人（rén）”提供導向服務

無論你（nǐ）身處何處，都能抵（dǐ）達目的地

六小力

六小力的精（jīng）彩瞬間被刻成（chéng）剪影

用（yòng）筆墨填充青春色彩

用23541記錄讀書時光

用（yòng）舞蹈見證少年模樣

用（yòng）汗（hàn）水蓄力未來

校門（mén）是一個界限

門內是書生意氣，門外是大（dà）千世界

踏進校門（mén）

學子（zǐ）深切感受“思維教學”的底蘊

走（zǒu）出校門

學子出色發揮“思（sī）維浸染”的力量

它的恭謹與篤行

承載著學子們的（de）“現（xiàn）在與未（wèi）來”

書頁的清香，耳畔的教誨

明亮（liàng）的（de）教室

一牆（qiáng）一角，都有你的記憶

微風中（zhōng）搖曳的（de）樹影，流淌著夜（yè）色（sè）和星（xīng）河

生（shēng）活（huó）老師每晚（wǎn）亮起的那盞明燈

是學子們溫（wēn）馨的“家”

晨曦（xī）起跑，用步伐喚醒沉睡細胞

橘紅色的跑道上，數著酷暑（shǔ）嚴寒的汗水

穿越時光（guāng）

“滴入”「六力（lì）時光」

一餐一食，一飯一蔬

融於生（shēng）活，皆是回（huí）憶

自主選餐的轉變

是六力學（xué）校給學子的回應

繁茂的樹葉撐起了綠蔭

過濾了喧囂，舒緩了學習壓力

飯後來這裏散步，享受片刻的靜謐和（hé）愜意

足夠（gòu）慰藉，足夠治愈