天津私立小學/初中/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本（běn）著“高（gāo）一（yī）即高考”、“以終（zhōng）為始”的策略，通過六力高等（děng）級中學“三駕馬（mǎ）車，決勝高考”的教育教學特（tè）色，多方麵、多方位支（zhī）持高三考生，引導高一、高二學生備戰高（gāo）考的（de）直播頻（pín）道。

邀請到六力高等級中學的密曉星（xīng）老師和王蕊老師，聊聊文科如何備考高考，幫助高三學生備考，也給高一、高二學生（shēng）提（tí）供一份長遠的備考計劃（huá）。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業，不（bú）要過多關注（zhù）考試（shì）外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解，試試做一下呼吸放鬆法，多給（gěi）自己一些正向激勵，設置適合自己的目（mù）標，平常心應（yīng）對。

Q2教育考試院發布（bù）的文（wén）科命題方向

①高考語文命題的價值導向與實體形態是不斷創新的，重（chóng）在引導學（xué）生探索（suǒ）試題（tí）背後的核心價值觀。

②高（gāo）考（kǎo）思想（xiǎng）政治要求加強黨史、改（gǎi）革開放史、社（shè）會（huì）主義發展史的命題（tí）。

③以試題引導學生樹立（lì）科學的（de）生態倫理觀，促進學生們（men）能形成正（zhèng）確的生態文明的一個認知。

Q3文科命題方向（xiàng）解讀與（yǔ）學習建議

文科（kē）命題的方向主要（yào）可以概括為以下幾（jǐ）點

①基礎知識

②靈活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核（hé）心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注（zhù）重解決實際問題

總的來說，文科學習更加開放與靈活，在基礎之上考查解決實（shí）際問題的能力。高（gāo）三學（xué）生答題時要注重靈活性而不（bú）是機械作答。高（gāo）一高二的學生（shēng）們可以在（zài）學習中盡量多按照任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更注重核心（xīn）素養的培養與素質教育的落實，項目化（huà）學習以學生為主體，小組學習，團隊合作，各司其職，相（xiàng）互（hù）督促，準確完成（chéng）任務（wù）！

項目經理協助老（lǎo）師完成項目活動策劃和執行；

項目副經理協助項目（mù）經理實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保障製度；

跟（gēn）催員負責督（dū）促小組按時完成任務；

點檢員負責（zé）檢查日常學（xué）習任務和活動；

小講師協助老師解決小組成員學習知識卡點；

統計員（yuán）統計任務活動完成情況。

Q5六力高等級中（zhōng）學的優二代（dài）培養計劃

優二代培養計劃

優二代導（dǎo）師根據每一個學生的具體診斷（duàn）情況針對性製定個性化的培養計劃。優二代工程的具體實施方案，有診斷書、分析表、學（xué）生的具體的每個學期的培養（yǎng）方案等。

為什麽要實施優二代培養計（jì）劃

在長期的教育教學的（de）實踐中，發現學生有這樣幾種情況（kuàng），

①沒有目（mù）標沒有動力。對於這樣學生設定目標是非常（cháng）重（chóng）要的。

②有目標無（wú）信心。這一類學（xué）生想學好，也想考好，但多次成績不理想後（hòu），開始懷（huái）疑的（de）能力，那麽對於這種學生來說及時的調整目（mù）標，恢複自信心非常關鍵。

③空有信心，但沒有投（tóu）入。這類學生往往不願意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類（lèi）學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生（shēng）清晰自己的（de）高考目標及路徑。對學生進行目標方向的引導，更利於學（xué）生取得自己想（xiǎng）要的成果，考入理想的大學。

Q6高考文科備考策略

①回歸教材，搭（dā）建知識網（wǎng）格（gé）  

②關注熱點和重（chóng）要時間節點    

③掐點（diǎn）練習、保（bǎo）持興奮感

④審題仔細、答題要寫核心（xīn）關鍵詞

⑤卷（juàn）麵工整

Q7文科報考專（zhuān）業的建議

①興趣、個人（rén）性情、學科能力、職業規劃   

②提高學（xué）曆要求    

③高校專業實力

④就業分（fèn）析