天津六力學校官網——六力高等級中學獲評“2021年天津教育十大民辦學校”

為彰顯2021年（nián）天津教育（yù）改革（gé）發展（zhǎn）成果（guǒ），天津（jīn）教育報從2021年（nián）走訪（fǎng）和報道過的（de）學校之（zhī）中，評選出10所教育理念新、社（shè）會聲譽佳的（de）好的民辦學校（幼（yòu）兒園）作為“紅杉杯2021年天津教育十大傑出的民辦（bàn）學校（園）”，天津（jīn）六力高等級中學（xué）榮譽入選。

喜報

熱烈祝賀我校在天津教育報，紅（hóng）杉杯2021年度，天津教育十大傑出民辦學校，評（píng）選（xuǎn）中（zhōng），被評為“傑出民辦學校（xiào）”，紅（hóng）杉杯2021年度。

天（tiān）津教育十大傑出民辦學校（園）名單

天津市南開翔宇學校，天津六力高等級中學，天津市西青區為明學校，天外大附屬北辰光華外（wài）國語學（xué）校，天津市河西區同望小學，天（tiān）津市南開區美達菲學校（xiào），天津市南華中學，黑利伯瑞學校，天津泰達楓葉學校，太陽（yáng）月亮教育集團（排名不（bú）分先後）

天津六力高等（děng）級（jí）中學

為何能在眾多民辦學校中脫穎而出（chū）呢？

入選理由（yóu）

天津（jīn）六力高等級中學作為一所（suǒ）年輕的學校，雖然建校的時間不長，但（dàn）是它憑借紮實的教育教學基礎、心育工（gōng）程、突出的教科研水平，以及連續兩屆高考學子的優異成績，收獲了家長的認可和（hé）良好的社會（huì）聲譽，被（bèi）評為“傑出民辦學校”。

獨特的“1+3+1”教學理念為學生（shēng）的人（rén）生賦能；師資團隊和穩妥的教學管理構築學習的基石；穩中求新的教育實踐更（gèng）容易幫助學生提高成績。

心育（yù）工程建設：學校有專業的心理工程師團（tuán）隊，幫助教師科學應對學生在學習與（yǔ）生活中的心理問題，為學生解決心理困惑。

突出的學術科（kē）研能（néng）力：2021年，我校德育活動與思政課題一化研究取得了階段性成果，在科研（yán）交流（liú）活動中，天津科（kē）技大學朱新（xīn）華（huá）教授充分對學校思政課上的教研創新給予了充分肯定。

教育教學特色

師資團隊與教學管理

天津六力高（gāo）等級中學的（de）教師團隊具有好的（de）教學能（néng）力和豐富的（de）教學經驗。學校不僅重視教師的教學能（néng）力，也注（zhù）重教師的育人方法。2021年學校對全體在校教師提出“雙師培（péi）養計劃”，即：六力心理谘詢師、六力教師。要求每位教師在踐行生命教育的基礎上，緊緊圍（wéi）繞 “1+3+1”的核心（xīn）教育思想展（zhǎn）開（kāi）教育教學（xué）工作，以好的教學管理幫助教師引導學生有效學習，解決成長的心理困惑。

“1+3+1”特色教學理念

優二（èr）代，因材（cái）施教，為提高學曆鋪路

“每一個孩子都是無可替代的存在，讓每一個孩子都有（yǒu）成功的機會（huì）”。

六力高（gāo）等級中學的教師會根據學生的自身情況製定規劃，在（zài）推（tuī）進（jìn）規劃的過程中，根據學生學習情況的不（bú）同階段，來不斷調整規劃，使其高（gāo）度匹（pǐ）配學生的未來發展方向，為孩子為計劃鋪路。

清北計劃：衝刺國內大學、985名校。

強基計劃：培養綜合素質或基礎（chǔ）學科拔尖的學生，可選擇國（guó）家強基計劃院校。

培優（yōu）計劃（huá）：弱勢學科（kē）、薄弱知識模塊進行階（jiē）段性提升（shēng），加強學生學習（xí）內驅力的建設，使（shǐ）其單科優勢得以鞏固和夯實，揚其所長，得到更加充分、自由的發（fā）展。

提升計劃：對培養（yǎng）目標進（jìn）行分解，利用（yòng）學校特色教學培養其學習興趣、自主學（xué）習能力，提（tí）升思維水平，補弱措施跟（gēn）進，階段性（xìng）提升，完成培養目標。

六力高等級中學（xué），高考錄取情況

思維教（jiāo）學與項目化（huà）教學（xué），讓獨立思考與團隊（duì）協作並重，元係統思維教學 | 讓學習事半功倍

將“元（yuán）係統（tǒng）思維”與學科知識融合，形成特色鮮明、適合中國學生的“思維教學”。元係統思維教學在各個學科的教學（xué）中廣泛應用，形成了思維（wéi）語文、思維作文、思維數學、思維政治等特色課程。元（yuán）係統思（sī）維教學可以提升孩子的思維水平和學習（xí）效率，讓（ràng）孩子（zǐ）擁有一（yī）個“聰明的腦”。

項目化教學 | 感受團隊合作的魅力

六力高等級中學的教師（shī）團隊結合高中教（jiāo）材編寫完成了各個學科的（de）項目化學習手（shǒu）冊，並應用到（dào）教學過程中，帶著學生一起（qǐ）去探索知（zhī）識、掌（zhǎng）握知識、有效提分。在項目化教學的課堂中，教師激發學生思考，幫助每個孩子找到在團隊中的位置，發揮自己的（de）價值。項目（mù）化教（jiāo）學在（zài）注（zhù）重學生學習的同時，還注重引導學生（shēng）獨立思考和團隊合作的能（néng）力（lì）。

三通工程

家校（xiào）共育，邁向未來（lái），家校通、師生通、親子（zǐ）通，三通合力托舉起孩子（zǐ）的未（wèi）來（lái）。

學校注重與家長的溝通，定期舉辦（bàn）家長會邀請（qǐng）家長到校來訪，讓學校和家長有（yǒu）效連接，不僅有線下活動促（cù）進家校同頻共（gòng）育（yù），各位教師也利用（yòng）互聯網工具與各位家長進行溝通 ，讓家長看到學生進步，了（le）解家長在教育（yù）中的問（wèn）題，關注學生，幫（bāng）助學生。

家校（xiào）通

師生通

理論之道，師者之心。學校的教師們關注班裏的（de）每一位學生，以豐（fēng）富的（de）知識和友（yǒu）好的交流，與學生構建平等的師生關係，做（zuò）好學生學習道路和人生道路上的引路人。

親子通

學校（xiào）促進家長與孩子之間（jiān）的交流，幫助家長和孩子構建（jiàn）和諧的親子關係，增進家長與孩子的感情。學校以“1+3+1”特色教（jiāo）學充分發掘每個孩子的優勢，因（yīn）材施教（jiāo），幫助（zhù）孩子有效學習，高的效率學習。

心育工程

心育工（gōng）程 | 關注學生（shēng）心理健康

“心育（yù）工程”是學校通過心（xīn）理課（kè）程、心理輔導（dǎo）、心理團輔（fǔ）活（huó）動等形（xíng）式，提高學生心理健康水平，幫助學生克（kè）服青春期困惱，樹立正確三觀的一項教育實踐。高中是關鍵（jiàn）的（de）階段，學生或多或少都會產生來自不同方麵的壓力，六力（lì）高等級中學配備專業的心理工程師團隊，與班主（zhǔ）任（rèn）老師連接，為學生（shēng）提供多樣的心理（lǐ）健康服務，組織學生進行一對一約談、疫情減壓和（hé）考（kǎo）前減壓等心理動員，給學生充足的心理支持（chí），給予學生（shēng）真的“關愛”。

經（jīng）過不懈的努力與心理學實踐，2021年學校被心理守門人項目組審核並評定為“天津市中（zhōng）小學生心理健康教育（yù）示範校”。

德（dé）育活動與思政課題一體（tǐ）化研究

兩年多來，關（guān）於深化學校思政教（jiāo）育改革的文件相繼出台，細致擘畫了新（xīn）時（shí）代思政課一體（tǐ）化建設的新藍（lán）圖（tú），一段思政教育、循序（xù）漸進、螺旋上升的階梯正（zhèng）在逐步建立並完善。在加強學生思政和德育協同育人的發展趨勢背景下，天津六（liù）力高等級中學緊跟教育改革創新發展的步伐，在德育活動（dòng）和思政課題一（yī）體化協同創新研究方麵（miàn）初見成效——將項目化學習法引入思政課，將德育活動與思政課題一體化（huà）初步實現橫向和（hé）縱向的貫通。

在（zài）加強德育活動（dòng）和思政課題一體化建設方麵（miàn），六力（lì）高等級中學聯合天津南開大學京劇傳承基地（dì）舉辦了以“初（chū）心（xīn）如磐，使命在肩，國粹藝術進校（xiào）園”為主題（tí）的思（sī）政（zhèng）教育一（yī）體化活動，並與天津南開大學合作成為“中華美育課程思（sī）政（zhèng）協同創新共建單位”，讓更多的學生擁有中國“芯”和世界視野！

在思政課題教學研究方麵，六力高等級中學與天津科技大學馬列主義學院共研《德（dé）育活動與思政一體化協同創新研究》等課題，獲得了（le）馬列主義（yì）學（xué）院院長朱新華教授的肯定。六力高等級中學的教師團隊在教科研活動中展示了團隊的學術研究能（néng）力，在之後的研究工（gōng）作中他們（men）也將會推出更多可推廣的成果。

天津六力高等級中學小檔案

六力高等級中學下設（shè）文理高中學部（bù）和藝體高（gāo）中學部兩個學（xué）部。

六力高等級中學，文理高中學（xué）部

文理高中學部以“素質教育、個性發展（zhǎn）、特長突出”為培養目標，采用全封閉管理模式，開設激情早讀、無聲自習、高的效率課堂等多種形式，讓學生在（zài）繁重學習中（zhōng）找到合適的學習方式，科學備（bèi）考，高的效率學習，主動學習。

六力高等級中學，藝體高中學部

藝（yì）體高中（zhōng）學部下設音樂、美術、體育三個專業，采用“普通高中教（jiāo）育+藝體高中教育”深度融合的模式，著力於多方麵提高學生的藝術、體育水（shuǐ）平與綜（zōng）合素質。學部堅持“專業與文化並重（chóng），學生素質多方麵發展”的辦學方向，培養係統掌握藝體學科基（jī）本理論、基礎知（zhī）識（shí）、基本技能與方法（fǎ）的學生，幫（bāng）助有（yǒu）藝體特長的學生充分發揮自己的優勢，實現自我發展。

教學管理、好的“1+3+1”特色教（jiāo）學理念、好的心（xīn）育工程、好的學術科研能力，讓我（wǒ）們能夠成為“傑出民辦學校”中的一（yī）員。不忘初心，方得始終。六力（lì）高等級中學（xué）將繼續踐行創新的教育理念，堅持教學管理，深化“1+3+1”特（tè）色教學的實施，加強心育工程建設，推進德育一體化與思政課題（tí）的研究，以（yǐ）好的教學實（shí）踐（jiàn），做好學（xué）生成長道路上（shàng）的（de）基石，做好天津教育發展的（de）參與者，為全市基礎教育均（jun1）衡發展的新態勢添磚加瓦。在當前（qián）普通（tōng）高中轉變育人模式，推進教學改革的時代大背景（jǐng）下，六力高等級中（zhōng）學必將銳（ruì）意進取，力爭（zhēng）站在改革前（qián）沿，發揮自身的教科研資源優勢，做（zuò）出應有（yǒu）的探索和貢獻！