智慧仁愛，教澤綿長 | 六力學校 [ 2024第2期 ] 最美教師李媛媛、呂英慧、周瑩

在教育的百花園中，總有（yǒu）一群（qún）默默奉獻的園丁，他們辛勤（qín）耕耘，用知（zhī）識的甘霖滋養著學生的心靈，用無（wú）私（sī）的愛與堅定的（de）責任嗬護著（zhe）每一（yī）個（gè）成長的（de）靈魂。本期三位傑出的（de）教師，正是這（zhè）群（qún）園丁中的佼佼者，讓91香蕉视频一同走進他們的世界，領略他們獨特的教育情懷與人（rén）格魅力。

李媛媛

使命如初，潤（rùn）物無聲

李媛媛，語文教師兼班主任，二級教師。堅持以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的心（xīn）態（tài）投入到教育教學當中，從教以來，她用精益求精的治（zhì）學態度、用對教育事業的滿腔熱愛，潛心耕耘，追光不止。

“用心靈贏得心靈，是教育的（de）最高境界”。她始終手（shǒu）捧一顆愛心，懷著對教育（yù）事業的追求，不斷探索和實踐，以高尚（shàng）的師德嚴（yán）格要求自我成為（wéi）一名（míng）合格的人民教師。

撒播愛心，收獲碩果

愛心是具體的、瑣碎的。帶班一年級時，她每（měi）天（tiān）放學後都去打掃教室並消毒，給孩子們提供良好的（de）學習環境；天氣變化時，還會提醒家長為（wéi）孩子們增減（jiǎn）衣物；對於跟不上學習進度的同學，她還會主（zhǔ）動為（wéi）學生輔導。這些（xiē）平常小事，正是一個教（jiāo）師愛心的具體表（biǎo）現。她認為，作為教師，不僅要關心學生的生活、健（jiàn）康、還要滲透他們做人道理（lǐ）。七年來，她就是這樣（yàng）播撒著愛的種子，收獲著愛（ài）的碩果。

以身（shēn）作則，言傳（chuán）身教

言傳（chuán）身（shēn）教是她的一貫（guàn）工作作風。作為一名教師（shī），她時時以教師職業道德規範為標準來衡（héng）量自我，做學生的表（biǎo）率。人們常說：學校無（wú）小事，事事皆教（jiāo）育，教師無小節，處處是楷（kǎi）模。她始終認為：作為一個教師，應不以善小而不為，應從我（wǒ）們親自彎腰拾起（qǐ）地上的一張廢紙做起。這種師表形（xíng）象作用是不可估量的。

不斷學習，追求卓（zhuó）越

作為教師，她深知，抓教育就是抓人才。對於麵臨教育新形勢，她懷著時代的危機感、緊迫感，用心主動地參（cān）加各種崗（gǎng）位培訓和繼續教育學習（xí），以此提高自我的素（sù）質和業務水平。堅持以理論武裝自我，學習新知識，理解新的教（jiāo）育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教（jiāo）材教法》，閱讀一些關於教學方麵（miàn）的書籍、雜誌。她堅信（xìn），要想給學生一杯水，教師務必要有一桶水（shuǐ）。

在教育（yù）教學中，李老師追（zhuī）求卓越，與時俱進。她深入鑽研（yán）教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖（wā）掘教材的（de）內涵。教學中她寓教於樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效（xiào）地喚醒學生的創新意識，結合學校項目化（huà）教學，增強學生（shēng）的探究和團隊合作意識，並在課內外透過為課文添枝加葉來激發學生的想象力，發展學生的創（chuàng）新思維（wéi），讓學生（shēng）在樂中學、做中學、玩中學。

教育教學中的她，追求卓越、與時俱進。她深入（rù）鑽研教材，不（bú）斷探索改革教學的方法，努力挖掘教材的內涵。教學中她寓教於（yú）樂（lè），大膽創新，采用質疑問（wèn）難的方法（fǎ），有效（xiào）地（dì）喚醒學生的創新意識，結合學校項目化教學，增強學生的探究和團隊合作意識（shí），並在課內外透過為課文添枝加（jiā）葉來激發學生的想象力（lì），發展學生（shēng）的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。

胸中有夢，心裏有情（qíng），

工（gōng）作有心，舉（jǔ）止（zhǐ）有愛。

歲月如歌，她將與最（zuì）愛的孩子們相（xiàng）伴，

且（qiě）行且笑（xiào）共成長！

呂（lǚ）英慧

教（jiāo）學的引路人，學生成長的守護者

呂英慧老（lǎo）師，一位在（zài）化學教（jiāo）學領域深耕八載的教（jiāo）育工作者，她的教學之路充滿（mǎn）了對知識的熱愛和對學生的（de）關懷。

化學知識雖然深奧，但關鍵在於（yú）引導學生掌握其背後的原理和方法。因此，在教（jiāo）學中，她不僅注重知識的傳遞，更（gèng）注重培養學生對知識的理解和興趣。為了（le）使學（xué）生更好地理解（jiě）化學知識，她采（cǎi）用實踐和互動的教學（xué）方法，將複雜的化（huà）學原理（lǐ）與生活中的實例相結合，用生動有（yǒu）趣（qù）的案例來解釋那些看似晦澀難懂（dǒng）的概念。這種教學方法（fǎ）提高（gāo）了（le）學生的參與度，讓他們能夠在輕鬆愉快的氛圍中掌握化學知識。

除了（le）在教學（xué）上投入大量精力外，她還（hái）十分關注學生的個人成長。她耐心傾聽每（měi）個學生的（de）心聲，了解他們的需求（qiú）和（hé）困惑。對學習成績不佳的學生，她更是傾注了大量的心血。她利用課餘時間為學（xué）生進（jìn）行輔導，幫助他們找出學習（xí）中的問題和困（kùn）難，並針對性地提出解決方案。在她的關心和鼓勵下，許多學（xué）生逐漸找回了自信，學習成績也有（yǒu）了顯著的提高。

中考辦管理工作上，她（tā）更是發揮了自己的創新精神（shén）。她結合（hé）學校的特色，注重教學（xué）改革和創新，使（shǐ）教學更加係統化（huà）、規範化。她推動實施了一係列教學改（gǎi）革措（cuò）施，為學生（shēng）提供了更多元化、更高質量的學習體驗（yàn）。她深知教學（xué）管理工作的（de）重要（yào）性（xìng），她注重團隊建設和協作，與（yǔ）教師（shī）們（men）共同研討教學問題，分享教學經驗。她還積極（jí）參與學校的各項活動和事務，為學校的發展貢獻了（le）自己的力量。在她的帶領下，中考辦的教（jiāo）學管理工（gōng）作（zuò）取得了顯著的成（chéng）效，得到了學校和家長的高度認可。

呂老師以她的深厚學識、教學熱情與對學生的無微不至的關懷，贏（yíng）得（dé）了師生的（de）廣泛讚譽與敬仰。在未來的教育征（zhēng）途上，她將繼續矢誌不渝，為學生的全麵發展與進步傾盡全力，引（yǐn）領（lǐng）他們走向更加燦（càn）爛的未來。

周瑩（yíng）

教學的佼佼者，心（xīn）靈成長的引路（lù）人（rén）

周瑩老師（shī），化（huà）學（xué）教師（shī），憑借其紮實的專業基礎和多年的一線教學經驗，已經在教育領域中嶄露（lù）頭角。日常教學中，她不僅教授知識，更是用她的智慧和熱（rè）情點燃了學（xué）生對化學的（de）熱愛。

周瑩老師的教學風格獨樹一幟，幽默風趣的授（shòu）課方式深受學生們的喜愛。她總是能將複雜（zá）的化學知（zhī）識用生動的語言和實例進行解釋，使課（kè）堂變得輕鬆有趣。為了更好地教學，她從不滿足於現狀，總是認真鑽研教（jiāo）材，仔細備課，力求將每一節課都做到最好（hǎo）。同時，她也虛心（xīn）向老教師們學習，不斷吸收（shōu）他們的教學經驗和智慧，以此來提升自己的教學（xué）能（néng）力。

除了在教學上取得顯著成績外（wài），她非常注重學（xué）生的心理健康。她（tā）利用課餘時間取得了中國心理（lǐ）衛生協（xié）會“心理谘詢師專業技（jì）能（néng）培訓合格證書”，希望能（néng）更好地了解學生的心理需求，為他們提供必要的心理支持和幫助。她相信，一個健康的心（xīn）理（lǐ）環境對於學生的（de）成長（zhǎng）至關重要。

周老師以她（tā）的專業知識、教學熱（rè）情和對學生的關（guān）愛（ài）贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。她不僅（jǐn）是化學教學的（de）佼佼者（zhě），更是學生心靈成長的引（yǐn）路人（rén）。在（zài）未來的教育道路上，她將繼續（xù）努（nǔ）力前（qián）行，為學生的成長和進步貢獻自己（jǐ）的力量。

三位教師（shī）用自己的實際行動詮釋了教育的（de）真諦，用（yòng）愛心與智慧點亮了學（xué）生的心靈。他們是最美的教（jiāo）師（shī），是91香蕉视频學習的榜樣。讓91香蕉视频向他們致（zhì）以最崇（chóng）高的敬意，同時也期待更多的教師能夠像他們一樣，為學生的成長與進步（bù）不懈努力，共同書寫教育事業的輝（huī）煌（huáng）篇章。

六力（lì）學校怎麽樣