“九章(zhāng)三號”光量子計算原型機再度刷新光(guāng)量子信息技術世界(jiè)紀錄;
連續實施3艘載人飛船任務和兩艘貨運飛船任務,多個航天(tiān)員(yuán)乘組進駐“天宮”;
智能化5G大型生態海洋牧(mù)場“耕海1號”將5G技術與船舶AIS係統、北鬥係統相結合,實現船岸一體化管(guǎn)理;
……
在科技的浪潮中,91香蕉视频見證了一個又一個奇跡的誕生。
如今,人(rén)工智能已經深入到各行業、各領域,為(wéi)未來的行業發展帶來了無限可能。為了更好地探討人工智能及其對行業發展的影(yǐng)響,也為了在活動式教(jiāo)學(xué)中增加同學們對於自身學業規(guī)劃(huá)、生涯規劃的認(rèn)識,提升學生學習動力,六力高級中(zhōng)學特邀天津科技大學人工智能實踐基地主任楊巨成教授,舉辦“人工智能技術及對行業的影響”主題科技學術報(bào)告會。

主講嘉賓:楊(yáng)巨成
博士,天津科技(jì)大學人工智能實(shí)踐基地主任,天津(jīn)科技大學人工智能學(xué)院教授(shòu),博士生導師,天(tiān)津市特聘教授,“海河學者”特聘教授,天津人工智能學會副理事長、黨支部書記。曾任天津科技大學人工智能學院、計算機科學與信息工程學院院長。
韓國國(guó)立全北大學碩(shuò)士、博士,博士後,英國薩裏大學和澳大利亞新(xīn)南威爾士(shì)大學訪(fǎng)問學者。中國計(jì)算機學會(CCF)傑出會(huì)員,CCF YOCSEF天津16-17主席。近年來主持參與國家(jiā)課題(tí)8項(xiàng)、其中主持5項,包括國家自然科學基(jī)金委項目、科技部國(guó)家高端外國專家項目、天津市科委科(kē)技支撐重點項目,留學人員科技活動擇優資(zī)助項目,天津市外專特色項目等30餘項。

楊(yáng)教授圍繞我國人工智能領域(yù)研究、生物識別技術和智能識別技術展開本次報告會,從我國人工智能(néng)發展實際出發,深(shēn)入淺出(chū)地展開講解。
楊教授提出應加(jiā)快建設製造強國,加(jiā)快發展先進製造業,推動互聯網、大(dà)數據、人工智能和實體經濟深度融(róng)合,並在中高端消費、創新引領、綠色低碳、共享經濟、現代(dài)供應鏈、人力資本服務等(děng)領域培(péi)育新增長點、形成新動(dòng)能。
楊教授鼓勵同學們在(zài)充滿無限可能的科技舞台上綻(zhàn)放光彩(cǎi):培養對科技前沿的敏銳洞察力、拓寬視野;積(jī)極投身(shēn)實踐活動,鍛煉自(zì)己的(de)創新能力和團隊協作精神;保持開(kāi)放的心態,不斷激發創造力(lì);勇(yǒng)敢地麵(miàn)對挑戰,發現更多(duō)可能性。

01大放光彩的中國人(rén)工智能領域研究
在(zài)人工(gōng)智能領域的研究中,中國(guó)科研團(tuán)隊注(zhù)重實際應用和產業(yè)化發展:不僅在理論上取得了重要進展,也在實際應用中取得了(le)顯著成果。例如,在智能語音識別、智能圖像(xiàng)識(shí)別、智能推薦等(děng)方麵,中國的人(rén)工智(zhì)能(néng)技術已經廣泛應用於各個行業,為經濟發展和社會進步作出了巨大貢獻。
02專攻多重生物識別技(jì)術(shù)讓信息更安(ān)全
多重生物識別技術是指通過多種生物特征進(jìn)行身份認證(zhèng)的技術,包括指紋識別、虹膜識(shí)別、人臉識別等。相比傳統的密碼認證(zhèng)方式(shì),生物(wù)識別(bié)技術具有更高的(de)安全性和可靠性。結合使用多重生物識(shí)別技術可以大大提高身份認證的準確性和安全性,有效防止信息泄露和(hé)未經授權的訪問(wèn)。
03智能識別技術讓人們的生活更便捷
智(zhì)能識別技術是人工智能領(lǐng)域的一個重要應用方向,它涉(shè)及圖像識別、語音識別、物體識別等多個方(fāng)麵。這些技術的應用不僅可以提高生(shēng)產效率和生活便利性,還可以為安全和監控等領域提供重要的技術支持。
報告會接近尾聲,楊教授積極回複同學們的提問,與(yǔ)同學們就人(rén)工智能的(de)未來發展趨勢和挑戰進行了深入的討論和(hé)交流。
現(xiàn)場(chǎng)掌聲(shēng)陣陣,同學們(men)受益匪淺六力高級中(zhōng)學為同學們搭建了一個與前(qián)沿科技零距離接觸的平台,激發了同學們的創(chuàng)造力和實踐力。
通(tōng)過此次“人工智能技術及對行業的影響(xiǎng)”主題科技學(xué)術報告會,六力高級(jí)中學不僅為學(xué)生們提(tí)供了一個(gè)了解科(kē)技前沿的(de)窗(chuāng)口,更為同學們繪製了一幅充滿無限可能的藍圖。期待六力學子們能夠乘思維與科(kē)技之(zhī)風,創造出屬於自己的未來!