消（xiāo）防進校園，築牢“防火牆”！六力高級中學開展消防周活（huó）動

為了（le）進一步增強我校（xiào）師生（shēng）的消防安全意識與（yǔ）自護自救的能力，六力高級中學（xué）組織高一、高二師生開展了【消防周】活動。

安全教育（yù） 消防（fáng）走進課堂

六力高級中學邀請消防員進校（xiào）園，為同學（xué）們講解消防知識（shí）。消防講座內容主要分為（wéi）三個部分：消防安全常識、消防（fáng）設備（bèi）介（jiè）紹及使用方法、發生火災時應（yīng）該怎樣做。

安全隱（yǐn）患

  一 宿舍的火災隱患

1.使用劣（liè）質電器（qì）；違章使用大功率用電設備，使線路超負荷。

2.私接亂拉電線。

3.臥床（chuáng）吸煙，焚燒物品。

4.擅自使（shǐ）用煤油爐、液化氣灶具（jù）、酒精爐等可能引起（qǐ）火災的器（qì）具。

5.手機不上交（jiāo）老師私自使用充電寶放在床上充電。

 二 教室火災隱（yǐn）患

 1.門不暢通或（huò）隻開一個門（mén）。

 2.使（shǐ）用大功率照明燈（dēng）或電熱器具取暖靠近易燃品。

 3.使用電子教具。

 4.線路老化或超負荷。

 5.不按照安全（quán）規定存放易燃物品。

 6.在教學區吸煙、亂丟煙頭。

四種基本滅火方法的原理

冷卻法

將（jiāng）滅火劑直（zhí）接（jiē）噴灑在（zài）燃燒的物體表（biǎo）麵，使溫采取適（shì）當的（de）措施來防止（zhǐ）空（kōng）氣流入（rù）燃（rán）燒區，使（shǐ）度（dù）降到燃點一（yī）下，終止燃（rán）燒。

窒息法

采取適當（dāng）的措施來防止空氣流入燃燒區，使度降到燃點一下，終止燃燒。燃燒物缺乏或斷絕氧氣而熄滅。

隔（gé）離法

將燃燒的物（wù）體（tǐ）與附（fù）近的可燃燒隔離或（huò）疏散開，使用滅火劑直接參與染好的鏈（liàn）鎖化學反應，使燃燒停止。

抑製法（fǎ）

使用滅火劑（jì）直接參（cān）與染（rǎn）好的鏈鎖（suǒ）化學（xué）反應，使燃燒（shāo）停止從而達到滅火的目的（de）。

由於有焰（yàn）燃燒是通過鏈式反應進行的，如果能有效地抑製自由基（jī）的產生或降低火焰中的自由基濃度，即可使燃燒中止（zhǐ）。化學抑製滅火的常見滅火劑有幹粉滅火（huǒ）劑和七氟（fú）丙烷滅（miè）火劑。化學抑（yì）製滅火速度快，使用得當可有效地撲滅初期火災，減少人（rén）員傷亡和財（cái）產損失。該方法對於有焰燃燒火（huǒ）災效果好，而對深位火災由於滲透性（xìng）較差，滅火效果不理想。在條件許（xǔ）可的情況下，采用（yòng）化學抑（yì）製滅火（huǒ）的滅火劑與水、泡沫等滅火劑聯用會取得明顯效果。

參觀體驗 了解消防設備

在講解完知識後，消防員帶領（lǐng）同學們參觀消防車。在消防員的指導下，同學們練習（xí）使用消防設備。

疏散演練 應用逃生知識

為提高師生的消防意識，檢驗學校消防設施的功能，增（zēng）強在緊急情況下的應（yīng）變能力和自我防護能力，我校特組織高一、高二的全體師生開展宿舍消防疏散演練。

模擬火災（釋放煙餅)

在（zài）班主任、生活老師和教（jiāo）官的組織下，全體學生積極反應，用（yòng）濕毛巾捂住口鼻，按照指定疏散路線快速、有序下樓疏散。本次演練緊張有序，取得了（le）良好的效（xiào）果。

逃生演練，是對生命敬畏，也是一次與時間的賽跑！

滅火演練 使用消防設備

在教官的指導下，生活老師們嚴格按照所講的動作要（yào）領，親自動手體驗（yàn）撲滅火災。

一提、二（èr）搖、三拔、四瞄、五按。

安全教育，賦能成長。本次【消（xiāo）防周】活動，用豐富的形式，讓師生們在學（xué）與做的過程中，牢記消防安全知識，掌握了火災防禦和自救逃生的基（jī）本（běn）技能。為師生的（de）生存（cún）力賦能，進一步增強了大家的安（ān）全意識，提高了突發事件的應急處置能力，為創建平安校園夯實基礎。