“大”處（chù）著眼，“小”處著手丨學科項目化學習實踐之初探
11月28日（rì），第十屆中國教育創新年會在深圳國際會展中心盛大（dà）開幕，年會以“重（chóng）置係統——未（wèi）來學校行動提案”為主題，深度探討了學校發展的轉折與十年進（jìn）化。
六力學校項目（mù）化學習整校落地方案從上百個“年度教育（yù）創新學校（xiào）產品”中脫穎而出，被評為第十屆（jiè）中國（guó）教育創新年會2023年度最受歡迎教育產品。
天津六力學校總（zǒng）校教育教學副校（xiào）長兼六力高級中（zhōng）學校長張銳校長受邀作為（wéi）“閃電講”大會（huì）首位學校代表，分享了項目化學習落地路徑與思考（kǎo）。
持續深入課堂教學改革實踐
張校長從學科項目化痛點出發（fā），分享六力學（xué）校如何通過課程（chéng）教研（yán）引領、教（jiāo）師培訓帶（dài）動、機製評價驅動，實現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長（zhǎng）視頻
項目規劃設計——角色職責設計——驅動性問題設（shè）計——項（xiàng）目任務設計（jì）——項目評估設計層層（céng）遞進。
六力學（xué）校以課程（chéng）教研為引領，提供項目設計（jì）教研支持支架，讓教（jiāo）師更好地（dì）應對挑戰（zhàn）。
六力學校為教師提供全麵而科學的培訓，幫助教師更好地掌握（wò）學科項目化教（jiāo）學技巧（qiǎo）。
通過培訓帶動，學校也能夠提高教師的學科項目化教學能力，同時（shí）也可以助力項目（mù）化課堂的推廣與實施。
六力學校從機製上做好（hǎo）保障，設置（zhì）合理的評價標準，激發教師（shī）參與學科項目化教學的積極性，提高教學質量。
教學激勵機製、教研激勵（lì）機製、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊頭（tóu）並進，共同為（wéi）提高學校教學質量賦能。
張校長提出的學科項目化課堂實踐（jiàn）探索
為中小學教育提供了新的思路，在（zài）會上廣受好評
攜（xié）手共進，共建教育未來（lái）
六力學校從“大（dà）”處著眼，“小”處著（zhe）手，以學科項目化課堂為抓手，通（tōng）過班級係（xì）統的建設，將教育教學管（guǎn）理的賦能結構化思考。
➡獨特（tè）的“1+3+1”教育（yù）教學模式，為學生（shēng）人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠（diàn）基（jī）；
➡深化德育（yù）教育，堅守立德樹人之根本；
➡全麵推進思政一體化建設，構建全方位育人格局；
➡……
近年來，六力（lì）學（xué）校持續深入課堂教學改革實踐，深化項目化學習的實踐探索。
2022年，天津六力高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津教育十大優質民辦學校（園）”，這不僅是對六力高級（jí）中學踐行項目化（huà）教學的肯定，更是對六力高級（jí）中學辦學以來教育教（jiāo）學基礎、教科（kē）研水平（píng）與成果的肯定。
2023年，六力學（xué）校積極參加2023年“基礎教（jiāo）育精品課”遴選工作並取得不菲成果：多個精品課入選區級、校（xiào）級遴選（六力高級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校教（jiāo）師設計的兩個跨學科（kē）研究性學（xué）習課例，成功入選（xuǎn）天津市級中小學綜合實踐活動課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼（jì）續深化課堂教學（xué）改革實踐，勇攀項目化高峰，為中小學教育奉獻更多珍貴的（de）經驗和資源，為學生的全麵發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共（gòng）進，共同（tóng）為（wéi）教育未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優秀學子，為（wéi）國家的繁榮富強和民族的複興（xìng）貢獻力量！
