天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓（yuán）滿（mǎn）落（luò）幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教（jiāo）師培訓圓滿落幕

“致天（tiān）下之治者在人材,成天下（xià）之材者在教化，職（zhí）教化者（zhě）在（zài）師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔（dān）當者，教師的重要性不言而喻。

六力學（xué）校自建校以來，一直重視對教師隊（duì）伍的建設與（yǔ）培養，以打造一支堅守（shǒu）師風師德，教學技術過硬，授課經驗豐（fēng）富的師資團隊為目標。學校通過舉辦多種形式的教學培（péi）訓活動（dòng）與交流活動，提升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練（liàn）營”活動，在廣大一線教師的主（zhǔ）動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育的新趨勢。新課標注重大背景教學、學生核心素養與素質教育，在教育改革與新課標的推動下，項目化教學這一教學模式，越來越受到人們的重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學科的知識點（diǎn），利於培養（yǎng）學生的核心素養。項目（mù）化教（jiāo）學（xué）具有的活動性和趣味性特（tè）點，讓（ràng）它在課外活動中被（bèi）廣（guǎng）泛應用。其實，項目（mù）化教學也能與國家基（jī）礎（chǔ）課程深度融合（hé），真（zhēn）的（de）走（zǒu）進課堂。

六力（lì）學校的教學教研團隊一直在對（duì）項目化教學進行攻（gōng）堅教研，目前（qián）已經依照國家基礎課程的教材（cái）分別編寫出了各學科的項目化學習手冊，探索出了一套可供教師們學習的項目化（huà）教學體係。

抓住機遇，順勢而為。本（běn）次“暑期一線教師集訓訓練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富（fù）詳實。訓練營由設計（jì）營和實施（shī）營兩個（gè）學習板塊組成，采用小組合作的學習形式，方便教師之間互動交流。

暑（shǔ）期（qī）訓練營，課程排期

課程主要包括項目化教學活動設計與實施，項目化教學如何與新課標結合，如何培養學生的核心（xīn）素養，如何設計課堂驅動性問題，學生綜合（hé）評價體係，動力係統（tǒng）建設原理（lǐ）和學習原理，教學案例分享等等。

項目化（huà）教學提升教（jiāo）師（shī）對課堂的把控力。學習分享讓教師在教（jiāo）學經驗交流（liú）的過程中，碰撞（zhuàng）出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例（lì）與教育新動向有（yǒu）機結合，讓課堂回歸教育本身。在課堂中，教師依托項目化教學，可（kě）以幫助學生構建知識體（tǐ）係，培養學生主動學習的意識。

教（jiāo）師是園丁，培育幼苗；教師是明燈，指引方（fāng）向；教師是工匠，鑄就靈（líng）魂。教師是（shì）知識的傳播者，是項目化教學的（de）踐行者。

相較於（yú）傳統教（jiāo）學方式，項目化（huà）教學可以讓學生在課堂項目的推進過程中，掌握所學知識，口授目成，聽課有（yǒu）得。

教師訓練營既是學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相信每一位六力教師都能夠（gòu）收獲成長，在講（jiǎng）台上（shàng）閃閃發光，譜寫（xiě）立德樹人（rén）的教育新（xīn）篇章。

六力學校以“文化立校，三觀（guān）樹人，融合東西（xī）方教育體係的現代中式教育”為教育理念。為順應教育（yù）改革和新課標的新趨勢（shì），六力學校（xiào）將繼續幫助教師成為項目化教學的（de）踐（jiàn）行者、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素質教育，培養高素質的（de）應用型人才。