立足課堂（táng）深耕耘，精品課程共（gòng）成（chéng）長丨六力學（xué）校“基礎教育精品課”建設

《教育部辦（bàn）公廳關於開（kāi）展（zhǎn）2023年“基礎教育精品課”遴選工作（zuò）的通知》發布（bù）。

*圖片來（lái）源於教育部官方網站

為深化（huà）教學改革，有效推進學校精品課建設，6月27日，學校發布《六力學校關於（yú）開展 2023 年“基礎教育精品課”遴選組織工作細則（zé）》（下文（wén）簡稱《細則》），並組織各學部開展宣導工作。《細則》要求各學部（bù）以基礎教育精品課遴選（xuǎn）工（gōng）作為抓手，引（yǐn）導廣大教師深入研（yán）究課程教材內容和課堂教（jiāo）學規律，創（chuàng）新教學設計（jì）和（hé）教學方法，鼓勵指導教（jiāo）師積極參與各級（jí）精品課遴選。

《細則》發布後，六力學校積極（jí）組建（jiàn）精品（pǐn）課遴（lín）選項目組，層層推進、逐課（kè）打磨，鼓（gǔ）勵各學部教師參加（jiā）精品（pǐn）課遴選（xuǎn）工作。

為切實提（tí）高精品課質量，各學部分設（shè）教學（xué）設計、學（xué）習任務單（dān）、教學（xué）視頻、課件及作業等項目（mù）小（xiǎo）組（zǔ），通過組織教研會等方式，幫助參加遴選的教師更好地把握工作進度、調整課程結構、明晰注意事項，打磨出立足教學實際且（qiě）具有創新性和實效性（xìng）的精品課。

本次（cì）精品課遴選工作的開展，在建立優質課程示範的同時，也為提升教師個人教學能力與（yǔ）加強學校整體師資力量提供了有效支持。

從情境創（chuàng）設到課程板書，從引入話語（yǔ）到課程（chéng）重難點，參與遴選與負責審校的教師團隊一點一滴調細節（jiē），逐字（zì）逐句研內容。這大大激發了教師教學熱情和創造性，也促（cù）進教師教（jiāo）學技巧的提（tí）升和教學方式的進步。

03成果·豐富課程教育（yù）資源

“基礎教育（yù）精品課（kè）”建設成果（guǒ）

課（kè）例將收錄於天津市科學技術出版社出版的《中小學綜合實踐活動數字化課程資源》，同時（shí）兩位教師獲得市級優秀課例證書。