《六（liù）力思維訓練營》| 觀華夏，感受曆史力量（liàng）！

暑雨澤萬物，五糧蓄勢生 

《六力思維（wéi）訓（xùn）練營》的孩子們 

已穿過夏焰，由青澀走向成熟

2023年暑期（qī）思維探索之旅

終（zhōng）在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼（jiān）小初部校長（zhǎng）王永剛

對本次訓練營圓滿結束表示祝賀 ；

對營地工作人員的辛勤付出表示（shì）感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽如夢

陳寅恪先生曾說：人才應該具有（yǒu）“獨（dú）立之（zhī）精神，自由（yóu）之（zhī）思想”，支撐每個青（qīng）年作出判斷選擇的，是積極的人生觀和審辨（biàn）式思（sī）維。但在大環（huán）境的（de）影響下許多孩子早已陷入（rù）了標準問答的框架中，孩子的（de）思維被禁錮，他們的學習和生活自（zì）然會遇到家長們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將進入新的學校、適應新的環境以及（jí）教學方式 。六力學校收到諸（zhū）多家長關於體驗六力文化的申請。因此，本校特地組織（zhī）舉辦《六力（lì）思維訓（xùn）練營》。

訓練營（yíng）以六種生（shēng）命能力訓練、元係統思維訓（xùn）練作為內容，項目（mù）化小組活動作（zuò）為（wéi）形式，把提高（gāo）生命動力作為目標（biāo），讓學生真正做到“做（zuò）、演（yǎn）、練、說、賽”，在幫助學生建立思維層次的（de）同時全麵提升學生的綜（zōng）合素質，培養德智（zhì）體美勞全麵發展的（de）新時代少年！

六種課程（chéng）、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以（yǐ）“六（liù）力”為教育根本（běn），使孩子成為（wéi）生命力（lì）旺盛、思維卓越、習慣良好、具有東方智（zhì）慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國（guó）家寶藏》以“文物”為核心（xīn）素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題（tí）”的能力，提高六種生命能（néng）力之學習力（lì）！

《執筆山河》以“文字”為核心素（sù）養訓（xùn）練點，鍛煉（liàn）孩子“舉一反三”的能力，提高六種生命能力之創造（zào）力！

《大地文人》以（yǐ）“文人（rén）”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“解決問題”的能（néng）力，提高六種生命能力之實踐力！

《筆墨曆史》以“文（wén）史”為核心素養訓練點，激發孩子內動力，提高六（liù）種（zhǒng）生（shēng）命能（néng）力之社交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核（hé）心素養訓練點，鍛煉孩子“探究本質（zhì）”的能力，提高六種生（shēng）命能力之精神力（lì）！

《少年中國“說”》以“文（wén）化”為核心素養訓練點，鍛（duàn）煉孩子“結構化思維”，提高六種（zhǒng）生命（mìng）能力之生存力！

除（chú）此之外，訓練營設有多樣的體育活動以及心理輔導活動，讓孩子們在課程結束之後，可以得到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過（guò）辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問、如何表達，課程重視的不是（shì）答（dá）案和結論，而是思維過程（chéng）。

訓練（liàn）營注重培養（yǎng）孩子（zǐ）的獨立思考能力，保護孩（hái）子的好奇心，給他們（men）創造思（sī）考（kǎo）的（de）情境，鼓勵（lì）他們發表自己的意見，讓孩子學會獨立思考的同時找（zhǎo）到問題的答（dá）案。

為方便家長了解孩子在訓練營的情況（kuàng），《家長課堂》特（tè）為訓練營開辟全新直播欄（lán）目，該欄目由（yóu）訓練營工作（zuò）人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實現家校連接（jiē），打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成（chéng）長提供支持（chí）和（hé）保障。

少年強則國（guó）強，少年智則國智

國家的希望在少（shǎo）年，民族的未來在少年

新的時代賦（fù）予少年（nián）沉甸甸的使命

望所有（yǒu）少年（nián）

不懼道阻且長，風（fēng）流笑看今朝。

不畏（wèi）浮雲遮望眼，功名萬古流芳。