天津私立小學/初中（zhōng）/高中——多方合力助力文科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新高考話題，本（běn）著“高一即高考”、“以終為始（shǐ）”的策（cè）略，通過六力高等級中（zhōng）學“三駕（jià）馬車，決勝高考”的教育教學特（tè）色，多方麵、多方位支（zhī）持高三考生，引導高一、高二學生（shēng）備戰高考的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何備考高考，幫（bāng）助高三學生備考（kǎo），也給高一、高二學（xué）生（shēng）提供一份長遠的備（bèi）考計劃。

Q1考試焦慮（lǜ）如何緩解

①手中有事幹，心中自然輕。高三的學生要專心於自己的學業，不要過多關注考試（shì）外的事。

②如果真的（de）是考試焦（jiāo）慮無法緩解，試試做一下呼吸放鬆法，多（duō）給自己一（yī）些正向激勵，設（shè）置適合自己的目標，平常心應對（duì）。

Q2教（jiāo）育考試院發布的文（wén）科命題（tí）方向

①高考語文命（mìng）題的價值導向與實體形態是不斷（duàn）創新的，重在引導學生（shēng）探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想（xiǎng）政（zhèng）治要（yào）求加強黨史、改革開放史、社（shè）會（huì）主義發展史的命題。

③以試（shì）題引導學生樹立科學的生態倫理（lǐ）觀，促進學生們能形成正確的生態（tài）文明的一個認知。

Q3文科命題方向解讀與學習（xí）建議

文科命題（tí）的方向主要可以概括為以下幾點

①基礎知識

②靈活（huó）多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重解決實際問題

總的（de）來說，文科學（xué）習更加開放（fàng）與靈活，在基礎之上（shàng）考查解（jiě）決實際問題的能力（lì）。高三學生答題時（shí）要（yào）注重靈活性而不是機械作答。高一高二的學（xué）生們可以在學習中盡量多按照任務去完成探究命題，提（tí）高（gāo）解題能力。

Q4新課改下（xià）項目化（huà）課堂教學

新課改更注重核心素養（yǎng）的培養（yǎng）與素質教育的落實（shí），項目化學習以學生為主體，小組學習，團隊（duì）合作，各司其職，相互督促，準確完成任務（wù）！

項目（mù）經理協助老師完成項目活動（dòng）策劃和執行；

項目副經理協（xié）助項目經理實施具體工作；

紀檢員負責整個活動的保障（zhàng）製度；

跟催員負責督促小組按時（shí）完成（chéng）任務；

點檢員負責檢查日（rì）常學習任務和活動；

小講師協助老師解決小組（zǔ）成員學（xué）習知識卡點；

統計員統計任務活動完（wán）成情況。

Q5六力高等級中學的優二代培養（yǎng）計劃

優二代培養計劃

優二代導師根據每一個學生的具體診斷情況針對性製（zhì）定（dìng）個性化的培養計劃。優（yōu）二代工程的具體實施（shī）方案，有（yǒu）診斷書、分析表、學生的具體的每個學期的培養方案等。

為什麽（me）要實施優二代（dài）培養計劃

在長期的教育教學（xué）的實踐中，發現學生有這樣幾種情況，

①沒有目標沒有動力。對於這樣（yàng）學生設（shè）定目標是非常重要的。

②有（yǒu）目（mù）標無信心。這一類學生想學好，也想考好，但多次成績不理想後，開始懷疑的能力，那麽對於（yú）這種學生來說及時的調整目標，恢複自信心非常關鍵。

③空有（yǒu）信心，但（dàn）沒有投入。這類學生往往不願意投入時間和精力去完成具體的計劃。對於這類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生清晰自己的高考目標（biāo）及路徑。對學（xué）生進行目標（biāo）方向的引導（dǎo），更利於（yú）學生取得自己想要的成果，考入理想的大學。

Q6高（gāo）考文科備考策略

①回歸教材，搭建知識網格  

②關注熱點和重要時間（jiān）節點    

③掐（qiā）點練習、保持興奮（fèn）感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞

⑤卷麵工整

Q7文科報考專業的建議

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆要（yào）求    

③高校（xiào）專業實力

④就業分析