小學（xué）簡介

六力學校小學部從學生成長規律入（rù）手，小學階段的教學注重學（xué）生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養，創設浸潤式課堂，加入情景式教學，充分（fèn）發掘每位學（xué）生（shēng）的潛能，讓學（xué）生學（xué）有章（zhāng）法，快樂成長。
在落實九年製義務教育，開展國家課程基礎上，高（gāo）度凝練項目化教學、元係統思維和六力心理學的精華（huá），開展“五家”課程、“雙語”課程（chéng）（即“5+1課程”）以及 “三慶、四節（jiē）、五禮”德育活動課程，形成具有六力特色的科學教育體係，旨在培養“德智體美勞”全（quán）麵發展的小學生。

藝術家課程：通過（guò）一係列的藝術教育培養孩子興趣，讓（ràng）每個學（xué）生都能有自（zì）己獨特的（de）優勢，提升內在文化素養與涵養。
文學家課程：用思維教學提升學生學習力（lì），用思維的力量助力學生成長，讓學（xué）生在“大語文”時代有更強的競爭力。
科（kē）學家課程：提高學生的邏輯思維能（néng）力，為（wéi）孩子將來跨學科學習打下良好的基礎。
活動家課程：培養學生的（de）合作能力（lì）、創造能（néng）力，更好地適應未來，引導學生播種好習慣，收獲好性格，享受好人（rén）生。
運動家課程：讓孩子有（yǒu）更（gèng）多時間去釋放自己的能量，在專業老師的指導下學（xué）會運動、科學鍛煉、健（jiàn）康成長。
雙語課程（chéng）：全（quán）英文外教與英（yīng）語劇課程，運用小學（xué）生（shēng）喜歡（huān）的方式，提升（shēng）其對英語學習的興趣，讓“聽說讀寫”全麵發展。
“三慶、四節、五禮”德育活動課程
豐富學（xué）生校園生活，提升學生參與感與幸福（fú）感，讓學生在活動中培養團結（jié）協作、自主創（chuàng）新（xīn）的能力（lì），發（fā）現潛能、開拓思維（wéi）。