春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第（dì）2期 ] 最美教師王佳（jiā）偉、楊俊宇

在六力高級中學這片（piàn）沃土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘（yún），用愛澆灌，為學生（shēng）的成長傾注了（le）無數的心血。他們分別是高三英語教師兼年級主任王佳偉老師以及高一化學教師楊俊（jun4）宇老師。今天，91香蕉视频聚（jù）焦這兩位“最美教（jiāo）師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教育情懷（huái）。

王佳偉

在其位，務其職，思其（qí）政

王佳偉，高三英語教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創新精（jīng）神擔起了（le）每（měi）一份崗位職責。

01工作·實效

精（jīng）心設計備課，做到備教材、備（bèi）學生、備資源，結合課（kè）堂實際運用，向課堂要質量、要效率。作為一名高三教師，她刻苦鑽研業（yè）務、認真研究教材教法、分析學情、因材施教，注重形成適（shì）合學生的教學方法和學習方法。上情下達，下情上曉，作為年級主任，起到了良好的橋梁溝（gōu）通作用。在年級管理工作中求真務實、顧（gù）全大（dà）局、融合群體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃，使年級工作（zuò）更有計劃性、針對性（xìng）、實（shí）效（xiào）性。

02教書·育人

課堂上，她與學生高頻互動，把（bǎ）主動（dòng）權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了（le）解認識學生，走進學生的精神世（shì）界。通過樹立學生的信心，激（jī）發了他們的學習興趣。所帶班（bān）級在本學年度英語一（yī）考成績名列前茅。

03班級（jí）·管理

作為（wéi）寄宿製學校的班主（zhǔ）任，其工作是瑣碎而繁重的，很多孩子離家庭較遠，父（fù）母常年（nián）不在身邊。班主任的工作（zuò）要深入（rù）到（dào）孩子們（men）的衣食住行，要對孩子負責、對班級負責（zé）、對家（jiā）長（zhǎng）負責。

作為班主任從不吝嗇對（duì）孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以愛為底色的班級管理，讓班級建立了良好的學風以及班風。王老師時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立工作意識，努力做好學校的助手，做好年級老師和學（xué）生們的帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他相信：教育從來都不是一蹴而就，而是堅（jiān）持（chí）不懈，持（chí）之以恒。教育就是一個生命對另一個生命的影響，91香蕉视频用心活好自己（jǐ），才是對（duì）教育負責。

春風（fēng）化雨，重任在肩

楊老師（shī）：隻要91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的重任，就（jiù）一定（dìng）能做好班級工作（zuò），做好班主任。

滲透德（dé）育，品德修養

司（sī）馬光說："才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚（yú）人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對學生素質培養提出的基本要求。

他在教授知識的同（tóng）時，不斷滲透（tòu）德育（yù），加強學生的品德修養。幫助學生形成積極上進的人生態度和學習（xí）態度，科學的思（sī）維方式和正確的價值（zhí）取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長（zhǎng）、仁（rén）愛友善的道德情操。

班級管理，團結合作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做到：完善班級管理製度，提高常規管理質量。發揮（huī）班級幹部作（zuò）用，培養學生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互助合作，培養團結合作精神。

“愛，不等於教育；但沒有（yǒu）愛，肯定沒有（yǒu）真（zhēn）正的教（jiāo）育。”教育的歸宿和根基，無處（chù）不體現著愛，所以在工（gōng）作中，他努力踐行用（yòng）愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心（xīn）傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化（huà）解學生的困惑和成（chéng）長的（de）困難，做學生的良師益友。

教（jiāo）育，是（shì）一項崇高而偉大的事業。在六（liù）力（lì）高級中學，王佳偉老（lǎo）師和楊俊宇老師用（yòng）自己的行動詮釋了教育（yù）的真諦。他們像春風一樣溫暖，像（xiàng）細（xì）雨（yǔ）一樣滋潤，用智慧（huì）和愛心點亮了學生的心靈，為學生的成長鋪就了堅（jiān）實的道路。讓91香蕉视频向這兩位（wèi）“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教書（shū），用愛育人，共同書寫教育的美好篇章（zhāng）。