“大”處（chù）著眼，“小”處著手丨（shù）學科項目化（huà）學（xué）習實踐之初探
11月（yuè）28日，第十屆中國教育創新年會在深圳國（guó）際會展中心盛大開幕，年會以“重置係統——未來（lái）學校行動提案”為主題，深度探討了學校發展的轉折與十年進化。
六力學校（xiào）項目化（huà）學（xué）習整（zhěng）校落地方案從上百個“年度教育創新學校（xiào）產品”中脫穎而出（chū），被評為第十屆（jiè）中國教育創新年會（huì）2023年（nián）度（dù）最受（shòu）歡迎教育產品。
天津六力（lì）學校總校（xiào）教育教學副校長兼六力高級中學校（xiào）長張銳校長受邀作為“閃電講”大會首位學校（xiào）代表，分享（xiǎng）了項目化學習落地路徑與思考。
持續（xù）深入課堂教學改革實踐
張校長從（cóng）學科項目化痛點出發，分享六力學校如何通過（guò）課程教研引領、教師（shī）培訓帶動、機（jī）製評價驅動，實現學（xué）校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角色職責設計——驅動性問題設計——項目任務設計——項目評估設計層層遞進。
六力學校以課程教研為引領（lǐng），提供項目設計（jì）教研支持支架，讓教（jiāo）師更好地應對挑（tiāo）戰。
六力（lì）學校（xiào）為教師（shī）提供全麵而科學的培訓，幫（bāng）助教師更好地掌握學科項目（mù）化教學技巧。
通過培（péi）訓（xùn）帶動，學校也能夠提高教師的學科項（xiàng）目化教學能力，同時也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學校從機製上（shàng）做好保障，設置合理的評價標準，激（jī）發教師參與學科項目化教學的積極性，提高教學質量。
教學激（jī）勵機製、教（jiāo）研激勵機製、班主任激勵機製（zhì）、管（guǎn）理者成長規劃齊頭並進（jìn），共同為提高學校教學質（zhì）量賦能。
張校長提（tí）出的學科項目化課堂實踐探索
為中小學教育提供了新的思路，在會上廣受（shòu）好評
攜手共進，共建教育未來（lái）
六力學校從（cóng）“大”處著眼，“小”處著手，以學科項目化課堂為抓手，通過班級係統的建設，將教育教學管理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓（zhuó）越的（de）師資隊伍與（yǔ）穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守（shǒu）立德樹人之根本；
➡全麵推進思政（zhèng）一體化建設，構建全方位育人格局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學改革實（shí）踐，深（shēn）化項目（mù）化學習的實踐探索。
2022年，天津六力高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津（jīn）教育十（shí）大優質（zhì）民辦學校（園（yuán））”，這不（bú）僅是對六（liù）力高級中學踐行（háng）項目化教學的（de）肯定，更是對六力高級中學辦（bàn）學以來教育教（jiāo）學基礎、教（jiāo）科研水（shuǐ）平與（yǔ）成果的肯定。
2023年，六力學校積（jī）極參（cān）加2023年“基（jī）礎教育精品課”遴選工作並取得不菲成果：多個精品課入選區級、校級遴（lín）選（六力高級中學1個（gè）精品課擬推市（shì）級）。
2023年，六力學校教師設計（jì）的兩個跨學科研究性（xìng）學習課例，成功入選天津市級中小學綜合實踐活動課（kè）程資源庫。
展望未來，六力學校將繼續（xù）深化課堂教學改革實踐，勇（yǒng）攀（pān）項目化高（gāo）峰，為中小學教育奉獻更多珍貴的經驗和資源，為學生的全麵發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教育未來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優秀學（xué）子，為國家的繁榮富強和民族的複興貢獻力量！
