天津（jīn）私立小學（xué）/初中/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第三屆初中部英語文化節，讓（ràng）熱愛光芒萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬（zhǎn）棘，而熱（rè）愛有跡可循（xún）。在初中（zhōng）部英語文化節（jiē）的舞台上，每一次的文化牆設計、每一期的vlog製作，都是一場創意與才情（qíng）的碰撞。

天津六力學校初中（zhōng）部英語文（wén）化節，根植於學生實際和（hé）課程體係的十大核心素養，不（bú）斷創新形式、豐（fēng）富內（nèi）容，引導學生們主動參與，探索跨學科英語的魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語言文化（huà）節（jiē）拉開帷幕，七、八年級的（de）同學們通過設計文化牆、英語競賽、翻轉英語（yǔ）和製作校園短視頻等（děng）活動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之（zhī）旅）。這個月，同學們在六力，探索校園，並與世界相連。

探究Inquirers        

探（tàn）究是91香蕉视频與生俱來的天賦。

月（yuè）球探測器“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車（chē）“玉兔”……科研工作者對世界的探究始終鼓舞著同學（xué）們（men）：保持探究，用（yòng）眼睛和心（xīn）靈，去感知校園不一樣的風景。

思考Thinkers   

開始思考（kǎo），事情也就被賦予了意義。

“你畫我猜”、“聽歌識詞”，靈感在分秒間迸發（fā），疑（yí）惑在問（wèn）答中得到解答，同學們也在一次次（cì）“翻轉”中感受跨學科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校園中流動。

每周一次（cì）的項目製小組合作，每周一次的跨學科（kē）英語新體驗，打破常規課（kè）堂界限，讓同學們邁出了交流的腳步，收獲新的（de）友誼（yì）。

冒險Risktakers     

冒險的意義在於踏出登山的腳步。

榮譽和成功不會（huì）憑（píng）空出現，也許回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答題的模樣已經足夠勇敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知識。

宇航員、愛麗絲、哈利波特（tè）……天馬行空的想象在紙上（shàng）描繪，班級文化牆的雛形在歡聲笑語中展現。文化節，發現自己的無限可能！

原則Principled      

原（yuán）則，貴在堅持。

活動宣導時，同學們和老師一起製（zhì）定了文化節期間（jiān）的班級公約和遊（yóu）戲指引，堅持原則成為活動期間的價值追尋之（zhī）一。同（tóng）學們（men）享受趣味活動的同時，也逐漸（jiàn）理解了“原則”的深刻意義。

關心Caring   

細微處（chù）的關心，更加動人。

幹淨整潔的校園、保障無憂的課堂（táng）背後是學（xué）校工作人員（yuán）的默默付出，趁著陽光正好（hǎo），和外教一（yī）起采訪學校非一線工作人員，看看他們眼中的校園（yuán）是什麽樣子，用（yòng）vlog記錄下他們眼中的美（měi）的校園一角，一起“翻轉”校園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場上是對手，下場（chǎng）依然是好友（yǒu）。

項目製小（xiǎo）組讓大家對彼此多了一些（xiē）了解，文化節為大（dà）家打破了交（jiāo）流的界限，大家明白賽（sài）場上的針鋒相對（duì）是為了給小組交出更好的答卷，而競技之（zhī）下，友情依舊。

多方麵發（fā）展（zhǎn）Well-balanced 

跨學科探索（suǒ），德智體（tǐ）美勞多方麵（miàn）發展。

“美（měi）育（yù）者，與智育相輔而行（háng），以圖德育之完成者（zhě）也”，教育不能一蹴而（ér）就（jiù），培（péi）養學生（shēng）多方麵發（fā）展（zhǎn）更是需（xū）要時間的打磨，相信本（běn）次跨（kuà）學科文化節的（de）積累可（kě）以讓同（tóng）學們在未來受益匪淺。

反思Reflective   

反思，超越昨天的自己。

六力學校希望每位學（xué）生都能學會反思（sī），在反思中（zhōng）獲（huò）得力量，不斷超越自身，從（cóng）而更好地享受生命的美好。

美好（hǎo）瞬間，值得紀念

英語文化節，讓同學們滿（mǎn）懷熱情，探索（suǒ）校園；

英語文化節，讓同學們不懼理想迢遞，時序匆忙；

英語文化（huà）節，將伴隨著（zhe）同學們向（xiàng）未（wèi）來出發！

校園探索VLOG

英語（yǔ）語言文化（huà）節是（shì）一場（chǎng）創造和探索（suǒ）的碰撞，無論是深思熟（shú）慮後的落筆生花，還是靈光（guāng）一閃下的脫口搶答，每周一次的趣味英語體驗背後（hòu），都（dōu）是六力學校初中部老師對英語學科的深入（rù）研（yán）究和對學生學情的（de）準確把握。

學部將特色教育理論與十大核心（xīn）素養有序結合，通過設置（zhì）英語學科的學習內容、安排英語文化節（jiē）的（de）活動（dòng），在深度的校（xiào）園探索中鍛煉學生，培養其綜合素養（yǎng），帶領其成長為擁（yōng）有“中國（guó）根基 全球格局 內聖外王 修己達人”品質的傑出的學生。

在六力，探索校園（yuán），連接世界，讓熱愛光芒萬丈（zhàng）！