天津私立小（xiǎo）學/初中/高中——多方合（hé）力助力文（wén）科備考

「2022決勝高考聯盟」是六力高等級（jí）中（zhōng）學（xué）圍繞2022年新高考話題，本著“高一即高考”、“以終為始”的策略（luè），通過六力（lì）高等級中（zhōng）學“三駕馬車，決勝高考”的教育教（jiāo）學特色，多方麵、多方位支持高三考生，引導高一、高二（èr）學（xué）生備戰高考的直播頻道。

邀請到六力高等級中學的密曉星老師和王蕊老師，聊聊文科如何備考高考，幫助高三學生備考，也給（gěi）高一、高二學（xué）生（shēng）提供一（yī）份（fèn）長遠的備考計劃。

Q1考試焦慮如何緩解

①手中有事（shì）幹，心中自然輕。高三的學生（shēng）要專心於（yú）自（zì）己的學業，不要（yào）過多關注考（kǎo）試外的事。

②如果真的是考試焦慮無法緩解，試試做一下（xià）呼吸放鬆法，多給自己（jǐ）一些正向激勵（lì），設置適合自己的目標（biāo），平常（cháng）心應對。

Q2教育（yù）考試院發布的文科命題方向

①高考語文命題的價值導向與實體形（xíng）態是不斷創新的，重在引導學生探索試題背後的核心價值觀。

②高考思想政治要求（qiú）加（jiā）強黨史、改革開放史、社會主義發展史的（de）命題。

③以試題引導學生樹立科學的生態倫理（lǐ）觀，促進學生（shēng）們能形成正確（què）的生態文明的一個認知。

Q3文科命（mìng）題方向解讀與學習建議

文科命題的方向主要可（kě）以概括為（wéi）以下（xià）幾點

①基礎知識

②靈（líng）活多樣

③知識遷移

④大語文傾向

⑤核心素養：家國情懷和政治認同等

⑥注重解（jiě）決實際問題

總的來說（shuō），文科學習更加開放與靈活，在基礎之上考查（chá）解決實際問題的能力。高三學生（shēng）答題時要注（zhù）重靈活性而不是機械作答。高一（yī）高二（èr）的學生們可以在學習（xí）中盡量多按照任務去完成探究命題，提高解題能力。

Q4新課改下項目化課堂教學

新課改更注重核心素養的培養（yǎng）與素質教育（yù）的落實，項目化（huà）學習（xí）以學生為主（zhǔ）體，小組學習，團隊合作，各司其職（zhí），相互督（dū）促，準確完成任務！

項目經理協助（zhù）老師完成項目活動策（cè）劃和執行；

項目副經理協助項（xiàng）目經理實施具體工作（zuò）；

紀檢員負責整個活（huó）動的保（bǎo）障製（zhì）度；

跟催員負責督促小組（zǔ）按時（shí）完成（chéng）任務；

點檢員（yuán）負責檢查日常學習任務和活動；

小講師協助老師解決小組成員學習知識卡點；

統計員（yuán）統計任務活動完成情況。

Q5六力高等（děng）級中學的優二代培養計劃

優二代培（péi）養計劃

優二代導師根據每一個學生的具體診斷（duàn）情況針對性製定（dìng）個（gè）性化（huà）的培（péi）養計劃。優二代（dài）工程的具體實施方案，有（yǒu）診斷（duàn）書、分析表、學生的（de）具體的每個學期的培養方案等。

為什麽要實施優二代培養計劃

在（zài）長期的教育教學的實踐中，發（fā）現學生有這樣幾種情況，

①沒有目標（biāo）沒有動力。對於這樣學生設定目標是非常重要的。

②有（yǒu）目標無信心。這一（yī）類學生想學好，也想考好，但（dàn）多次成績不理想後，開始懷（huái）疑的能力（lì），那麽對於這（zhè）種（zhǒng）學（xué）生來說及時的調整（zhěng）目標，恢複自信（xìn）心（xīn）非常關鍵（jiàn）。

③空有信心，但沒（méi）有投入。這類（lèi）學生往往不願（yuàn）意投入時（shí）間和精力去完成具體（tǐ）的計劃。對於這類學生，時常督促其關注目標是十分必要的，旨在讓學生（shēng）清晰自己的（de）高考目標及路（lù）徑。對學生進行目標（biāo）方向的（de）引導，更利於學生取得自己想要的（de）成果，考入理想的大（dà）學。

Q6高（gāo）考文科備考策略

①回歸教材，搭（dā）建知識（shí）網格  

②關注熱點和重要時間節點    

③掐點練習、保持（chí）興奮感

④審題仔細、答題要寫核心關鍵詞（cí）

⑤卷麵（miàn）工整

Q7文科報考專（zhuān）業的建議（yì）

①興趣、個人性情、學科能力、職業規劃   

②提高學曆（lì）要求    

③高校專業實力

④就業分析