校園開放日回顧丨六力高級中學發揮優勢為返津學生提供個性化選擇

新學年的鍾聲即將敲響，對於（yú）許多返（fǎn）津學生來說，這意（yì）味著麵對（duì）陌（mò）生的環境、陌生的同學，心中難免有（yǒu）些忐（tǎn）忑不安。

六（liù）力高級中學為了緩解同（tóng）學們的不安情緒，也為了向返津生家庭提供進一步（bù）了解新環境的機會，在本月23日、30日舉行了（le）校園開（kāi）放（fàng）日。

對於返津（jīn）生家庭而言（yán），校園開放日不僅（jǐn）是一個簡單的參觀活動，更（gèng）是一個情感與記憶的連接點，是過去與（yǔ）未（wèi）來的交匯處。在這裏，大家可以親身體驗（yàn）學（xué）校的硬件（jiàn）設施，更可以深入了解學校（xiào）的教育教學優勢，在一對（duì）一谘詢答疑的基礎上為未來規劃提供參（cān）考。

新學年的鍾聲即將敲響，對於許多返津學生來（lái）說，這意味著麵對陌生（shēng）的環境（jìng）、陌生的同學，心中難免有些忐忑不安。

六力高級（jí）中學為了緩解同學們的不安情緒，也為了向返津（jīn）生家（jiā）庭提供進一步了解新（xīn）環境的機會，在（zài）本月23日、30日舉行了校（xiào）園（yuán）開放日。

對於返津生家庭而言，校園開放日不僅是一（yī）個簡單的參觀活動，更是一個情感與記憶的連接點（diǎn），是過去與未來的交匯處。在這裏（lǐ），大家可以親身體驗（yàn）學校的硬件設施，更可以深入了解學（xué）校的教育（yù）教學優勢，在一對（duì）一谘詢（xún）答疑的（de）基礎上為未來（lái）規劃提供（gòng）參考。

整齊擺放的簽到表和（hé）老師們親切的笑（xiào）容，無一不體現著六力高級中（zhōng）學對返津生家庭的尊重與（yǔ）關心。

走進校園開放日，每一位家長和學生都能夠迅速融入學校的氛圍。在學（xué）校老師的引領下（xià），返津家長和同學們不僅了解了（le）學校的硬件設（shè）施，也能夠在親身探（tàn）訪未來的生活場所後消除原有的擔憂和疑慮。

宣講·特色教育教（jiāo）學

實地參觀（guān）校（xiào）園後，訪校（xiào）家庭齊聚宣講室，聆聽六力高級（jí）中學李雲柏副校（xiào）長的宣講。

六力高（gāo）級中學教學副校長

南京師範大學比較文學與世界文學碩士。中共黨員，市級優質課評比一等獎，市自主學習課題組骨幹教師，市政府（fǔ）兼職督學，高級家庭教（jiāo）育指導師，全國中（zhōng）學生英語能力競賽優秀指導教師，全國翻譯大賽優秀指導教師。曾任教（jiāo）於全國名校石家莊（zhuāng）二（èr）中。17年一線教（jiāo）學經驗，多年教（jiāo）育教學管理（lǐ）經驗，堅信教育不是傳授知識，而是發現（xiàn）與點燃。

雲柏校長從家長們關心的學校概況、學生（shēng）管理、生涯規劃、教學管理及師資團隊等內容出發，用豐富的實例向返津生家庭展示六力高（gāo）級中學的特色及優勢。

學校以新高考改革（注重思維及情（qíng）境）為主線（xiàn），采用分層教學（xué），因材施教，充分挖掘學生潛能，為每一個學生量身定製個性（xìng）化升學指（zhǐ）導方案，讓學生取得優異成（chéng）績的同時，獲得全麵成長。

學校通過嚴（yán）格而科學的行為管理、全麵且係統的價值引領、立體且精細的班級建設、深入且（qiě）有效的心育工程、整體兼個性的生涯規劃實現育人、育心的教育目標（biāo）。

學校通過全天候高效學習（xí）模式打造、文理兼顧思維教（jiāo）學策略、科學分層教學實施計劃、關注個體動態管（guǎn）理機製實現學生關鍵能力培養。

學校打造具備思維教（jiāo）學、項目化教學能力（lì）與心育能力的六力雙師（shī），師資團隊在踐行生命教育的基礎上，緊緊圍繞“ 1+3+1”核心教育思（sī）想展開教育（yù）教（jiāo）學工作。

參觀校園與聆聽（tīng）宣講後，家長和同學們對六力高級中學有了深入的了解（jiě）和認識，也可能會產（chǎn）生一些新的疑問與困惑。

開放日（rì）也提供（gòng）了一個（gè）麵對（duì）麵交（jiāo）流的平台：升學指導教師與每一組家庭一對一溝通，就家長和同學們的問題與困惑進行逐一解答，撫（fǔ）平了家長和同學的疑（yí）慮的同時，也（yě）增強了大家對六力高級中學的信任與信心（xīn）。

六力高級中學將於12月30日再次舉行返（fǎn）津安置主題校園（yuán）開放日，繼續幫助返（fǎn）津生家庭深（shēn）入了解學校，幫助返津（jīn）學生順（shùn）利融入新環境，開啟美好未來。