春風化雨，耕耘心（xīn）田 | 六力高級中學 [ 2024第（dì）2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊（jun4）宇
在六力高級中學這（zhè）片（piàn）沃（wò）土上，有這樣兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌，為學生的成長傾注了（le）無數的心血。他們分別是高三英語教（jiāo）師兼年級主任王佳偉老師以及高一化學教（jiāo）師楊俊（jun4）宇老師。今天，我（wǒ）們聚焦這兩（liǎng）位“最美教（jiāo）師”，聆聽他們的教育故事，感受他們的教育情懷。
王佳偉
在其位，務其（qí）職，思其政
王佳偉，高（gāo）三英語教師、年級主任。雖然年輕（qīng），但用勤勞、負責、創新（xīn）精神（shén）擔起了每一（yī）份崗位職責。
01工作·實（shí）效
精心（xīn）設計備課，做到備教材、備學生、備資（zī）源，結合課堂實（shí）際運用，向課堂（táng）要質量、要效率。作為一名高三教師，她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法、分析學情、因材施（shī）教，注重形成適合學生的教學方法和（hé）學習方法。上情下達，下情（qíng）上曉，作為年（nián）級主任，起（qǐ）到了良好的橋梁溝通作用。在年（nián）級管理工作中求真務實、顧全大局（jú）、融合群體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃，使年級工作更有計劃性、針對性、實效性。
02教書·育人
課堂上，她與學生高頻互動，把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進學生的精（jīng）神世（shì）界。通過樹立（lì）學生的信心，激發了他們的學習興趣。所帶（dài）班級（jí）在本學年度英語一考成績名列前茅。
03班級·管理
作為寄宿製學校的班主任（rèn），其工作是瑣碎而繁重（chóng）的，很多（duō）孩子（zǐ）離家庭較遠，父母常年（nián）不在身邊。班主任的工作要深入到孩子們（men）的衣食住行，要對孩子負責、對班（bān）級負（fù）責、對家長負（fù）責。
作（zuò）為（wéi）班主任從不吝嗇（sè）對孩（hái）子的愛和關注，也（yě）不（bú）吝嗇對孩子的教育。以愛為底色的班級管理，讓（ràng）班級建立了（le）良好的學風以及班風。王（wáng）老師時刻（kè）要求自己做到正（zhèng）確定位，牢固樹立工作意識（shí），努力做好學校的助手，做好年級老（lǎo）師（shī）和學生們的帶頭人！
楊（yáng）俊宇
親（qīn）其師（shī），信其道
楊俊（jun4）宇，高（gāo）一化學（xué）教（jiāo）師，從教15年。他相（xiàng）信：教育從來都（dōu）不是一蹴而就（jiù），而是堅持不懈，持之以恒。教育就是一個生命對另一個生命的影（yǐng）響，91香蕉视频用心活好自己，才是對（duì）教育負責。
春風化雨，重任在肩
楊老師：隻（zhī）要91香蕉视频心（xīn）中（zhōng）裝著學生（shēng），想著學生，用春（chūn）風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的重任，就一定能（néng）做好班級工作，做好班主任。
滲透（tòu）德育，品（pǐn）德修養
司馬光說："才德（dé）全（quán）盡謂之（zhī）聖人，才（cái）德兼亡謂之愚人，德（dé）勝才謂之（zhī）君（jun1）子，才勝德謂之小人。”德才（cái）兼備是對學生素質培養提（tí）出（chū）的基本（běn）要求。
他在教授知識的同時，不斷滲透德（dé）育，加強學生的（de）品德修養。幫助學生形成積（jī）極上進的人生態度和學（xué）習態度，科學的思維方式和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛（ài）友善的道德情操。
班（bān）級（jí）管理，團結合作
俗話說：“沒有規矩（jǔ），不成方圓。”為此，他做到：完善班（bān）級管理（lǐ）製度，提高（gāo）常規管理質量。發揮班級幹部作用，培養（yǎng）學生（shēng）自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互助合作，培養團結合作（zuò）精神。
“愛，不等於教育（yù）；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”教育（yù）的歸宿和根基（jī），無處不（bú）體現著愛，所以在工作中，他努（nǔ）力踐行用愛來感化（huà）學生。對學生真誠相待，耐心傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化解學生的困惑和成長的困（kùn）難，做學生的良師益友。
教育，是一項崇高（gāo）而偉大的事業。在六力高級中學，王佳偉老師和（hé）楊（yáng）俊宇老師用自己（jǐ）的行（háng）動詮釋了教育的真諦。他們像春風一樣溫（wēn）暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和（hé）愛心點亮了學生的心靈（líng），為學生的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能（néng）夠像他們一樣，用心教書，用愛育人（rén），共同（tóng）書寫教育（yù）的美好篇（piān）章。
