度雙節樂享（xiǎng）實踐， 趣作業提升素養！

花好（hǎo）月圓迎中秋，舉國高歌慶國慶。值此雙節同慶之期，為了進一步加強青少年的愛國（guó）主義（yì）教育（yù），感受中華傳（chuán）統文（wén）化魅力，六力學校初中部七年級備課組教師針對學生實際學（xué）情，切實圍繞優（yōu）化和減負，創新作業形式，以趣味層出的項目化作業為（wéi）主體，為學（xué）生（shēng）提供特色作業展示平台。

語文：同學們穿越（yuè）古今，感受中華傳統文化之精髓，記錄家國團聚時刻！

數學：同學（xué）們開動（dòng）腦筋（jīn），找（zhǎo）尋數學問題（tí）隱藏的邏輯，鍛煉數學思維，感受數字與文學結合的奧妙！

英語：同學們在創（chuàng）編的過程中，實（shí）現個性化學（xué）習，培養創意思維，提高他們學習英語的（de）積極性以及學科的核心素養。

地理（lǐ）：同學們與生活接軌，與實踐相交，在實踐與思考的過程中（zhōng），提升自己的發展模型意識、創新意識，提高解決實際問題的能力。

美術（shù）：同學們用（yòng）手中的畫筆繪明（míng）月，繪山河，表達對心中美好的祝願和對祖國繁榮昌盛的祝福。

一份份凝聚著靈（líng）氣與智慧的作（zuò）業，記錄著同學們的快樂與創新，見證著同學們的（de）收獲和進（jìn）步，挖掘出同學們多方麵的潛能，促進了學生核心素養的（de）發展。

本次項目化（huà）假期作（zuò）業，讓同（tóng）學們在（zài）體驗（yàn）、實踐中感受“雙節（jiē）”特有的韻味，深刻了解中秋節的民俗風情，在弘揚傳（chuán）統文化的（de）同時增強了他們（men）對國家文化的認同感與自豪感。

雙節作業不僅關注了學生的學習情況，更是引導其形成係統思維。六力學校將繼續立足（zú）學生成長和核心素養的養成，努力探索項目化教學之路，讓同（tóng）學們在樂學相融，樂（lè）中有獲。