“大（dà）”處著眼，“小”處著手丨學科項目化學習實踐之初（chū）探
11月28日，第十（shí）屆中國教（jiāo）育創新年會在深圳國際會展（zhǎn）中心盛（shèng）大開幕，年會以“重置係統——未來學校行動提案”為主題，深度探討（tǎo）了學校發展的轉折（shé）與十年進（jìn）化。
六（liù）力學校項目化學習整校（xiào）落地方案從上百個“年度（dù）教（jiāo）育創新學校產品”中脫穎（yǐng）而出，被評為（wéi）第十屆中國（guó）教（jiāo）育創（chuàng）新年會2023年度最受歡迎教育產品。
天津六力學校總（zǒng）校教育（yù）教學副校長兼六力高級中學校長張銳校長受邀作為“閃電講”大會（huì）首位學校代表，分享了項目化（huà）學（xué）習落（luò）地路徑與思考。
持（chí）續深入課堂教學改革實踐（jiàn）
張校長從學科項目化痛點出發（fā），分享六力（lì）學校如何通過課程教研引領、教師培訓帶動、機製評價驅動，實現學校全學習場景項目化（huà）覆（fù）蓋。
+張校長視頻
項（xiàng）目規劃設計——角色職責設計——驅動性問題設（shè）計——項目任務設計——項目評（píng）估（gū）設計層層遞進。
六力學校以課程教研為引領，提供項目設計教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力（lì）學校為教師提供全麵而科學的培訓，幫助教師更好地掌（zhǎng）握學科項目化教學技巧。
通過培訓帶動，學校也能夠提高教師（shī）的學科項目化教學能力（lì），同時（shí）也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學校從機製上做好保障，設置合理的評價標準，激發教師參與（yǔ）學科項（xiàng）目化教學的積極性，提高教學質量。
教學（xué）激勵機製、教研激勵機製、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊（qí）頭並進，共同為提高（gāo）學校教學質量賦能。
張校長提出的學（xué）科項目化課堂實踐（jiàn）探索
為中小學教育提供了新的思路，在會上廣受好評（píng）
攜手共進，共建教育未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以（yǐ）學科項目化課堂為抓手，通過班級係統的（de）建設，將教育教學（xué）管理的賦能結構化思考。
➡獨特的（de）“1+3+1”教（jiāo）育教學模式，為學生（shēng）人生賦能（néng）；
➡卓越的師資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德（dé）育教育，堅守立德樹人（rén）之根本（běn）；
➡全麵（miàn）推進思政一體化建設，構建全方位育人格局；
➡……
近年來，六力學校持（chí）續深入課堂教學改革實踐（jiàn），深化項（xiàng）目化學習（xí）的實踐（jiàn）探索。
2022年，天津六力高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津教（jiāo）育十大優質民辦（bàn）學校（園）”，這不僅是對六（liù）力高級中學踐行項目化（huà）教學的肯（kěn）定，更是對六力高級中（zhōng）學辦學以來教（jiāo）育教學基礎、教（jiāo）科研水平與成果（guǒ）的肯定。
2023年，六力（lì）學校積（jī）極參加2023年“基礎教育精品課”遴選工作並取得不菲成果（guǒ）：多個精品（pǐn）課（kè）入選區（qū）級、校級遴選（六力高級中學1個精品課擬推市級（jí））。
2023年，六力學（xué）校教師設計的兩個（gè）跨學科研究性學習課例，成功入選天津市級中小（xiǎo）學綜合實（shí）踐活動（dòng）課程資源庫（kù）。
展望未來（lái），六力學校將繼續深化課堂教學改革實（shí）踐（jiàn），勇攀（pān）項目化高峰，為中小學教（jiāo）育奉獻更多珍貴（guì）的經驗（yàn）和資源，為（wéi）學生的全麵發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教育未來耕耘，培養德智（zhì）體美勞全麵（miàn）發展的優秀學子，為國家的繁榮（róng）富強和民族的複興貢獻力量！
