天津六力學校官（guān）網——理科高考新時代：數物生化如何備（bèi）考？

聚（jù）焦“新”高考，暢談科學備考之道

「2022決勝高（gāo）考聯盟」是六力高等級中學圍繞2022年新（xīn）高考話題，本著“高一即高考（kǎo）”、“以終為始”的策略，通過六力（lì）高等級中學“三（sān）駕馬車，決勝高考”的教育教學特色，多方麵、多方位支持高三考（kǎo）生（shēng），引導高一、高二學生備（bèi）戰高考的直播頻道。

天津六力學校將定期邀請常年奮戰在高三（sān）一線的教師，請他們向考生和家長講述（shù）學科的（de）命（mìng）題趨勢和備考策（cè）略。

Q1數學高考命題趨勢

天津數學卷每年題型（xíng）基本不變，即9個選擇，6個填空，5個大題。高考難易（yì）梯度分布為3:5:2，即百分之（zhī）30基礎題，百分之50中等題（tí），百分之20難題。高考中低檔題占比非（fēi）常大，因此基礎（chǔ）知識是成（chéng）績提升的關鍵點。

高考寄語是（shì）考試院對高考命題方（fāng）向的指引，可在（zài）宏觀上把握考試命題方向。2020、2021年高考寄語中都提出“穩定”一詞，但2022年（nián）高（gāo）考（kǎo）寄語中完全沒有談及“穩定”。

考慮本屆考生持續經曆三（sān）年疫情，很多考生基礎（chǔ）知識並不牢（láo）固，所以本次基（jī）礎知識的考察會很基（jī）礎，中檔題的難度略做下降。對於普通（tōng）學生，紮實的基礎知識、耐心和（hé）毅力是提升（shēng）成績的關鍵；對於高分段考生，難題部分應隻升不降，至少持平（原因：去年高分段過（guò）於集中，而（ér）且高校不會放低人才標準（zhǔn））。

Q2理科小科高考命題趨（qū）勢

目（mù）前理綜文綜改為六選（xuǎn）三的形式，學生可按照自己興趣、特長選擇科目，此形式充分調動學生學習的主動性（xìng）—從“要我學”變成“我要（yào）學”。

分析2020、2021年生物試卷，其內容是依（yī）據2017年《新課標》來命題，遵循“有利於立（lì）德（dé）樹人、有利於服務選才（cái）、有利於引導教學”的原（yuán）則，重要突出（chū）學（xué）科核心素（sù）養。

2021、2022年高考（kǎo）寄語強調（diào）“基本概念和知識、基礎規律和技能”的熟練掌握；2022年高考寄語強（qiáng）調（diào）“深入、牢固、紮實地吃透了（le）教材，夯實了自身學科基礎”。所以，理科（kē）命題更注重學生基礎知識的考察、要求學生對知識（shí）有整體宏觀的把控度以及學以致用（yòng）的能力。

化學近兩年的命題難度不高，注重的依舊是知識靈活運用，比如疫情（qíng）防控、碳中和（hé）、碳達（dá）峰等都可能是高考命題的新情境。

物理命題套路（lù）性較強，每道題考察（chá）點比較固定（dìng），難度在於要把實（shí）際問題轉為物理模型，學生應加強日常（cháng）生活（huó）與物理的聯係。

Q3理科複（fù）習策略

諾貝爾獎獲得者理查德·菲利普（pǔ）斯·費曼曾提出的“費曼學習法”適用於所有理科，其核心原（yuán）理—複（fù）述概念並（bìng）通過反饋結果（guǒ）來加強記憶。

六力高等（děng）級中學借鑒“費曼學習法”研發兩種（zhǒng）錯題本教（jiāo）學，通過學生（shēng）闡述解（jiě）題方法和思路，提升自身對知識（shí）的理解和（hé）運用，進而總結、反思、練習。

錯（cuò）題本訓（xùn）練法

1)錯題本訓（xùn）練法

錯題收集（jí）。學生將錯題分為三（sān）類：非知識（shí）性（xìng）結構錯誤；不會做的（de）重要的、難題；典型例題。學生通（tōng）過錯題收集找（zhǎo）到學習重要及突破方（fāng）向。

2)專屬錯題本

學生可使用設備掃描錯（cuò）題，題庫推薦變式題，學生可根據（jù）自身需（xū）求選擇對應變式題，做到舉（jǔ）一反（fǎn）三（sān），檢驗自己是否（fǒu）真的掌握該（gāi）知識點。

項目化教學-錯（cuò）題過（guò）關課

六力高等級中學將艾賓浩斯遺忘曲線和項目化學習小組相結合，采取錯題滾（gǔn）動（dòng）過關的模式（shì），促使學生定期複習，此模式（shì）不僅提升鞏固了學生知識基礎，同時利於老師及時掌握學生的知識（shí）卡（kǎ）點，進而（ér）總（zǒng）結。

錯（cuò）題過關課是一項試（shì）點課，是考察學生知識掌握情況、知識（shí）複習鞏（gǒng）固的課程，屬於教學進度計劃之（zhī）內。

老師在課前需（xū）針對不同學生情況定製專屬錯題。課上要求學生獨立思考、整（zhěng）理做（zuò）題思路，並向“過關師（shī）”講解。長此以往，學生會形成自己的題庫，會明晰自（zì）己的知識卡（kǎ）點，這也（yě）為教師（shī）的後續教（jiāo）學（xué）提供了支撐。

集中專題（tí）課

教師（shī）總結學生（shēng）知識卡點，並將（jiāng）其形成集中專題課，將知（zhī）識模塊交叉（chā）融合，幫助（zhù）學生形成整體知識結構（gòu），並鼓勵學生運用所（suǒ）學知識解決問題。

Q4高考（kǎo）複習建議

1)高考數學備考

回（huí）歸課本（běn），重視基礎性質概念和公式；定期刷套（tào）卷，保持做題的手感；及時複習做題，鞏固自己知識盲點，查漏補缺（quē）。

2)理綜小科（kē）備考

回歸教材，夯實基（jī）礎；回顧錯題（tí），掌握提分（fèn）秘籍；限時訓練、規（guī）範答題、保持狀態；關注模擬（nǐ）卷（juàn）。

考（kǎo）生（shēng）迎戰現階段的高考，隻有（yǒu）牢牢把握住考點（diǎn）才能決勝（shèng）於（yú）高考考場。距離高考越來越近，希望各位考生可以利用好（hǎo）時間，合（hé）理備考，決勝高考。

接下來（lái），91香蕉视频還將（jiāng）定期邀請常年奮戰在高三一線的教師走（zǒu）進直播間，請他（tā）們向（xiàng）考生和家長講述單項學科的命題趨勢和（hé）備考策略，給考生帶來具有針對性的（de）備考指南。