消（xiāo）防進校園，築牢“防火牆”！六力高級中學開展消防周活動

為了進一步增強我校師生的消（xiāo）防安全意識與自護自救的能力，六力高級中學組織高一（yī）、高二師生開展了【消防周】活動。

安（ān）全教育 消防走進課堂

六力高級中學邀請消防員進校園，為同學們講解（jiě）消防知識（shí）。消防講座內容（róng）主要分為三個部（bù）分：消防安全常識、消防設備介紹及使用方（fāng）法、發（fā）生火（huǒ）災時應該怎樣做（zuò）。

安全隱患

  一 宿（xiǔ）舍的火災隱患

1.使用劣質電器；違章使用大（dà）功率用電設備，使線路超負荷。

2.私（sī）接亂拉電線。

3.臥床吸煙，焚（fén）燒物品。

4.擅自（zì）使用煤油爐、液化氣灶具、酒精爐等可能引起火災的器具（jù）。

5.手機不上交老師私自（zì）使（shǐ）用充電寶放在床上充電。

 二 教室火災隱患

 1.門（mén）不暢通或隻開（kāi）一個門。

 2.使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃品。

 3.使（shǐ）用電（diàn）子教具。

 4.線路老化或超負荷。

 5.不按照安全規定存放易燃（rán）物品。

 6.在教學（xué）區吸煙、亂丟煙頭。

四種（zhǒng）基本滅火方法的原理

冷卻法

將滅火劑直接噴灑在（zài）燃燒的物（wù）體表（biǎo）麵，使（shǐ）溫（wēn）采取適當的（de）措施（shī）來防止空（kōng）氣流入燃燒區，使度降到燃點一（yī）下，終止燃燒。

窒息法

采取適當的（de）措施來防止空氣流入燃燒區，使度降到燃點（diǎn）一下，終止燃燒（shāo）。燃燒物缺乏或斷絕氧氣而熄（xī）滅。

隔（gé）離法（fǎ）

將燃（rán）燒的物體與（yǔ）附近的（de）可燃燒隔離或疏（shū）散開，使用滅火劑直接（jiē）參（cān）與染好的鏈鎖化學反（fǎn）應，使燃燒停止。

抑製法（fǎ）

使用滅火劑（jì）直接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停止從（cóng）而達到滅火的目的。

由於有焰燃燒是通過鏈式反應進行的，如果能有效（xiào）地抑（yì）製自由（yóu）基的產生或降低火焰中的自由基（jī）濃度，即可使燃燒中止。化學抑製滅火的（de）常見滅火劑有幹粉滅火劑和七氟丙烷滅（miè）火劑（jì）。化學抑（yì）製（zhì）滅（miè）火速度快，使用得當可有效地撲滅（miè）初期火災，減（jiǎn）少人（rén）員傷亡和財產（chǎn）損失（shī）。該方法對（duì）於有焰燃燒火災效果好，而對深位火災由於（yú）滲透性較差，滅（miè）火（huǒ）效果不理想。在條件許可的情況下，采用化學抑（yì）製滅火的滅火（huǒ）劑與水、泡（pào）沫等滅火劑聯（lián）用會取得明顯效果。

參觀體驗 了解消防設備

在（zài）講解完知識後，消防員帶領同學們參觀消（xiāo）防車。在消防員的指導下，同學們練習使（shǐ）用消防設備。

疏散演練 應用逃生知識

為提高（gāo）師生的消防意識，檢驗學校消防設施的功能，增強在緊急情況（kuàng）下的（de）應變能力和自我防護能力，我校特組織高（gāo）一、高二（èr）的全體師生開展宿舍消防疏散演練。

模擬火災（釋放煙餅)

在班主任、生活老（lǎo）師和（hé）教官的（de）組織下（xià），全體學生積（jī）極反應，用濕毛巾捂（wǔ）住口鼻，按照指定疏散路（lù）線快速、有（yǒu）序下樓疏散（sàn）。本次演（yǎn）練緊張有序，取得了良好（hǎo）的效果。

逃生演練，是對生命敬畏（wèi），也是一次（cì）與時間的賽跑！

滅火演練 使用消防設備

在教官的指導下，生活老（lǎo）師們嚴格按照所講的（de）動作要領，親自動手體驗撲滅火災。

一提、二搖、三拔、四（sì）瞄、五按。

安（ān）全教育，賦能成長。本次【消（xiāo）防周】活動，用豐富的形式，讓師生們在學與做的過程中，牢記消防（fáng）安全知識，掌握了火災防禦和自救逃生的基本技能（néng）。為（wéi）師（shī）生的生存（cún）力賦能，進一步增強（qiáng）了大家的安全意識，提高了突（tū）發事件的（de）應急處置能力，為創建（jiàn）平安校園（yuán）夯（bèn）實基（jī）礎。