天津六力學校官網——不忘初心 蓄力（lì）前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

天津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師（shī）培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之（zhī）材者在教化，職教化者在師儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代教書育人（rén）的踐行者與立德樹人的擔（dān）當者（zhě），教（jiāo）師的重要性不言而（ér）喻。

六（liù）力學校自建校以來，一直重視對（duì）教師隊伍的建設與培養，以打造（zào）一支堅（jiān）守師（shī）風（fēng）師德，教學技術過（guò）硬，授課經驗豐富的師資團（tuán）隊為目標。學（xué）校通過舉辦多種形式的教學培訓活動與交流活動（dòng），提升教師的（de）教學水平。

在炎（yán）炎夏日（rì）中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集（jí）訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕（mù）。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育的新趨勢。新課標注重大背（bèi）景教（jiāo）學、學（xué）生核心素養與素質教育，在（zài）教育改革與新課標的推動下，項（xiàng）目（mù）化教學這一教學模式，越（yuè）來越受到（dào）人們的重視。

項目化（huà）教學以活動串聯課程內容，可以（yǐ）貫通各個學科的知識點（diǎn），利於培養學生的核心素養。項目化教（jiāo）學（xué）具有的活動性和趣味性特點，讓它（tā）在課外活動中被廣泛應用（yòng）。其實，項目化教學也能與國家基礎課程深度融合，真的走進課堂。

六力學校的教學教研團隊一直在對項目化教學進行攻（gōng）堅教研，目前已經依照國家基礎課程的教材分別編寫出了各學（xué）科的（de）項目化學習手冊，探（tàn）索出（chū）了一套可供教師們學習的項目化教學體係。

抓住機（jī）遇，順勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營”活動，以項目化（huà）教學研討為主，內（nèi）容豐（fēng）富（fù）詳實。訓（xùn）練營由設計營和實施營兩個學習板塊組成，采用小組（zǔ）合作的學習形式，方（fāng）便教師之間互動交流。

暑期訓練營，課程排期

課程（chéng）主要包（bāo）括（kuò）項目化教學（xué）活（huó）動（dòng）設計與實（shí）施，項目化（huà）教學如何與新課標結合，如何培養學生的核心素養，如何設計課堂驅動性問題，學（xué）生綜合（hé）評價體係，動力係統建設原理和學習原理，教學案例（lì）分（fèn）享等等（děng）。

項目化教學提升教師對課堂的把控力。學習分享讓教師在（zài）教學經驗交流的過程中，碰撞出思想的火花（huā）。

紮實的知識、豐富的教（jiāo）學案例（lì）與教育新動向有機結合（hé），讓課堂回歸教育本身。在課堂中，教師依托項目化教學，可以幫助學生構建知識體係，培養學生主動學習的意識。

教師是園丁，培育幼苗；教師是明燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教（jiāo）學方式，項目化教學可以讓學生在課堂項目的（de）推進過程中，掌握所學知識，口授目成，聽課有得。

教師訓（xùn）練營既是學習與交流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相信（xìn）每一位六力教師都能夠收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫立德樹人（rén）的教（jiāo）育新篇章（zhāng）。

六力學校以“文（wén）化立校，三觀（guān）樹人，融合東西方教育體係的現代（dài）中式教育”為教育理念。為順應教育改革和新課（kè）標的新（xīn）趨勢，六（liù）力學校將繼續幫助教師成為項目化教學的踐行者（zhě）、研究者、推廣者，見證教師成長，落地素（sù）質教育，培養高素質的應用型人才。