生存(cún)力 實踐力 社交力 精神(shén)力 學習力 創造力!

六力(lì)學校小學部研學課程【道解天津(jīn) · 人文天(tiān)津】| 琢玉成器,溫潤少年心

2024-11-19 admin 122285


玉(yù),石之美(měi)者,集天地之精華,蘊萬物之(zhī)靈氣。自古以來,玉便被視為吉祥(xiáng)之物,承載著華夏兒女對美好生活的向往與追求。其質地溫潤細膩,光澤柔和雅致,恰似(sì)君子之仁德,廣納百川,滋養心田。

·



昔人雲:“玉不琢,不成器。”六力學(xué)校(xiào)四年級師生,懷揣敬仰之(zhī)心,啟程天津博物(wù)館(guǎn),展開(kāi)一場關於玉器的(de)研學之旅。此行旨在深耕文化(huà)土壤,啟(qǐ)迪審美情(qíng)操,更期望(wàng)錘煉品(pǐn)德修養,提升綜合素養,如琢玉般精(jīng)心培育,溫潤少年之心。


01{琢玉之基}


教師們依循曆史脈絡,將玉器文化巧妙(miào)劃分為(wéi)十二個(gè)課題,涵蓋了從新石器時代至清末的各類玉(yù)器珍(zhēn)品。


   


  


同學們(men)自行認領課題(tí),便投身於資料的浩渺海洋:他們或穿梭於古籍的字裏行間,聆聽曆史的(de)低語;或觀(guān)看視頻中的光影變幻,捕捉文化的印記;或聆聽師者的娓娓道來,感受藝術的韻律。他們力求將每(měi)一件玉器背後的曆史煙雲、文化精(jīng)髓了然於心,為研(yán)學之旅的啟程做(zuò)足準備。



  


  


同學們化身小小講(jiǎng)解員,他們以文物為媒(méi),以言語為橋,將所知所學娓娓道來。在輸出的過程中,他們深化了對文物的理解,續寫著曆史與現代的對話,讓沉睡千年的故事在當下煥發生機。



  


  


美術課上(shàng),同學們的畫筆在紙上輕盈滑動,將玉器的古(gǔ)樸韻味、天(tiān)津地標的壯麗風貌巧妙融入隊旗中,每一筆都蘊含著對(duì)傳統文(wén)化的致(zhì)敬,每一劃都勾勒出對現代都市繁華景象的自豪。


 


  


  


團隊交流會上,同學們輪流登台,細述隊旗背後的設計理念與深層寓意。他們或慷慨激昂,或溫婉細(xì)膩,將心(xīn)中的熱愛與敬仰編織成一首關於創意、文化與團隊精神的動人樂章(zhāng)。



  


  




02{磨玉之(zhī)程}


置身博物館,同學們化身為小小講解員(yuán),佇立在精美展品前,用稚嫩卻飽含熱忱的聲(shēng)音,向聽眾訴說(shuō)著(zhe)這些藝術瑰寶背後的故事。


翡翠蟈蟈白菜   清

清翡翠蟈蟈白菜,似靈(líng)動(dòng)精靈展現清代匠心、世俗雅韻。白菜(cài)造型(xíng)鮮活逼真(zhēn),翠(cuì)色嬌豔欲滴。同學們在講解中表達(dá)了對清代工藝的(de)讚歎,傳遞著傳(chuán)統技藝的精髓。


翡翠纏枝菊花環耳(ěr)扁蓋瓶   清(qīng)末

清末翡翠纏枝菊花紋環耳扁蓋瓶,若溫潤雅士展現清末精(jīng)致、匠(jiàng)韻遺風。瓶身線條流暢優雅,翠紋細膩秀雅。同(tóng)學們在講解中表達了對(duì)清末工藝的讚賞,傳遞著對傳統美(měi)學的感悟。


碧玉獸麵紋提梁卣   清末

清末碧玉獸麵紋提梁卣,似(sì)神秘信使傳遞清(qīng)末格調、工藝傳承。卣(yǒu)體造型古樸凝重,獸麵紋飾(shì)威嚴神秘。同學們在講解中(zhōng)表達了對清(qīng)末文化的敬畏與碧玉雕刻的仰慕,宣示著(zhe)承繼(jì)的(de)擔當(dāng)。


青玉孝淑睿(ruì)皇後諡冊   清

清青玉孝淑睿皇後諡冊(cè),像肅穆史官記載清室尊榮、皇家禮製。冊頁形製規整大氣,玉質溫潤有光。同(tóng)學們在講解中表達了對清代宮廷文化(huà)的尊崇,傳(chuán)遞著對禮儀內涵的領悟。


          


青玉翼龍紋雙耳壺   元

元青玉翼龍紋雙耳壺,猶矯健猛士彰顯元代豪邁(mài)、工藝創新。壺身(shēn)雕琢剛(gāng)勁有力(lì),翼龍形象鮮活靈動。同學們在(zài)講述中表(biǎo)達了對青玉工藝的崇尚,表明文化創造的認知與延續決心。





  


青玉龍首飾   宋

宋青玉龍首飾,似靈(líng)動(dòng)精(jīng)魂折射宋代(dài)風雅、雕琢巧思。龍首造型精巧細膩,神韻(yùn)栩栩如(rú)生。同(tóng)學們在講解中表達了對宋(sòng)代美學的傾慕(mù)與玉器雕(diāo)琢的喜愛,傳遞著審美意趣與發揚使命。


青玉“行氣銘”文飾   戰(zhàn)國

戰國(guó)青玉 “行氣銘” 文飾,如智慧先者揭示戰(zhàn)國哲思、養生奧秘。銘紋刻畫古樸深邃,玉麵光澤內斂。同學們在講解中表達了對戰國文化的(de)好奇,傳遞著對古文化(huà)的思索與傳承職責。

    


紅山文化黃玉(yù)豬龍形珮   新石(shí)器(qì)時代

新石器時代紅山文化黃玉豬(zhū)龍形珮,若遠古精靈承載史前(qián)神秘、文化濫觴。豬龍造型簡約抽象,玉質古樸(pǔ)天然。同學們在(zài)講解中表達了對史前文明的向往,傳遞著追溯古文化的(de)信念。


  


青玉穀紋雙螭璧   漢

漢青玉(yù)穀紋雙螭璧,穀紋規整如稻穗搖曳,訴說豐收祈願與禮儀尊崇。雙螭靈動矯健,璧身紋路起伏(fú)盡顯漢代匠藝(yì)。同學們在(zài)解讀中(zhōng)融入對大漢氣(qì)象的讚歎與文化熱愛,傳(chuán)遞著禮玉內涵與(yǔ)傳承擔當。


 

太保鼎 西周

西周太(tài)保(bǎo)鼎,如威(wēi)嚴老者訴說西周輝煌、宗法禮製。方鼎造型莊重肅穆,紋飾古樸雄渾。同學們(men)在講解(jiě)中表達了對西周文明的崇敬與青銅文化的(de)向往,傳遞著宗法理解與傳承使命。


 


  


  


《雪景(jǐng)寒林圖(tú)》   範寬(kuān)

範(fàn)寬《雪(xuě)景寒(hán)林圖》,尺(chǐ)幅間藏天地(dì)浩渺,繪寒冬山川壯美。同學們(men)在(zài)講解(jiě)中(zhōng)融入了對北宋繪畫(huà)巔峰的欽佩與國(guó)畫熱(rè)愛,傳遞著對自然(rán)之美的無限向往與人文情懷的深(shēn)刻體悟。



  


  


乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶   清

清乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶,散發(fā)皇家貴(guì)氣,瓶身彩繪豔麗。同學們在講解中融入對盛世工藝的敬仰(yǎng),傳遞著對古文化的傾慕之情。


 




03{琢(zhuó)玉成(chéng)器(qì)}



研學歸來,六力學子們滿懷收獲,向家長們匯(huì)報此次難忘的研學之旅。他們講述玉器(qì)背後的曆史故事,將古老玉器的淵源、工藝與文化(huà)深意娓(wěi)娓道來,仿佛與曆史展開一場跨越千年的深刻對話。



  


  


他們(men)展示研學途(tú)中的(de)照片,定格專注觀察(chá)、認真(zhēn)講解的畫麵,成為成長路上的珍貴(guì)紀念。他們分(fèn)享心得感悟,傾訴內心(xīn)觸動、思想啟迪與對未來的憧憬家長們聆聽著孩子們的講述,見證著他們的成長,無不深受感動,倍感驕傲。

       

本次研(yán)學活動,六力學校小學部以培養鍛煉學生綜合能力與核心素質為核心,運用項目化學習貫穿始(shǐ)終。通過對玉器文化的深入探究,同學們不僅(jǐn)拓寬了(le)知識視野,領略到曆史(shǐ)、文學、美學及哲學思(sī)想的(de)精髓(suǐ),更在實踐中反思自我與物、與人、與己的關係,豐富了人生智慧,促進精神係統建設,明確未來發展方向。

   

在活動中,同學們的學習力、社交(jiāo)力(lì)、精神力、創造力、實踐力和生存力(lì)得到全麵提升(shēng)。他們學會自主學習、團隊協作、深入思考、創(chuàng)新表達,在實踐中鍛(duàn)煉觀察與動手能力,增強對傳(chuán)統文化的熱愛與傳承使命感。

正如玉之成器需經(jīng)雕琢,少年成長亦(yì)需磨礪。此次研學之旅是六力學子成長道路上的重(chóng)要曆練,在他們心中(zhōng)播下求知探索的種子助(zhù)力他們在未來(lái)逐夢(mèng)之旅中自信從容前行,成為具有深厚文化底蘊和綜合素養的新時代少年。



如(rú)果家長朋友們想進一步了解六力小學部的教育理念(niàn)、課程設置以及豐富多彩的活動,您可以(yǐ)通過官網渠道(dào)(微信公(gōng)眾號、抖(dǒu)音號、視頻號)深(shēn)入(rù)了解詳情,也可以通過下方(fāng)聯係方式了(le)解招生資訊:

谘詢電話:400-606-5193

六力學校,願意(yì)與家(jiā)長,共同為孩子的未(wèi)來助力!


网站地图 91香蕉视频_www.91香蕉.com_91香蕉视频黄色下载_香蕉成视频人app下载安装