春風化雨，耕耘心田 | 六力高（gāo）級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉、楊俊宇

在六力高（gāo）級中學這片沃土上，有這樣兩位教（jiāo）師，他們用心耕耘，用愛澆灌（guàn），為學生的成長傾注（zhù）了無數的心血。他們分（fèn）別是（shì）高三英語教師兼年級主任王佳偉老師以及高一化學教（jiāo）師楊俊宇老師。今天，91香蕉视频聚（jù）焦這兩位“最美（měi）教師（shī）”，聆聽他（tā）們（men）的教育故事，感受他們的教育情懷。

王佳（jiā）偉

在其位，務其（qí）職，思其政

王佳偉，高三英語教（jiāo）師、年級主任。雖然年輕，但（dàn）用勤勞、負責、創新精神擔起了每一份崗位職責。

01工作·實效

精心（xīn）設計備課，做到備教材、備學生（shēng）、備資源，結合課堂實際運用（yòng），向課堂要質量、要效率。作為（wéi）一名高三教（jiāo）師（shī），她刻苦鑽研業務、認真研究教材教法、分析學情、因材施教，注重形成（chéng）適合學生的教學（xué）方法和（hé）學習方法。上情下（xià）達，下情上曉，作為年級主任（rèn），起到了良好的橋梁溝通作用。在年級管理工作中求真務實（shí）、顧全大局、融合群體。她製定並組織（zhī）落（luò）實年級的教學工作計劃，使年級工作更有計劃性、針對性、實效性（xìng）。

02教書·育人

課堂上，她與學生（shēng）高頻互動，把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生（shēng），走進學生的（de）精神世界。通過樹立學生的信心，激發了他們的學習興趣。所帶班級在本學年度英語一考（kǎo）成績（jì）名列前茅。

03班級·管理

作為寄宿製學校的班主任，其工作是瑣（suǒ）碎而（ér）繁重的（de），很多孩子離家庭較（jiào）遠，父母常（cháng）年不在身邊。班主任的工作要深入到孩子們的衣食住行，要（yào）對（duì）孩子（zǐ）負責、對班級負責、對家長負責。

作為班主任從不（bú）吝嗇對孩子的（de）愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以愛為底色的（de）班級管理，讓班級（jí）建立了良好的學風以及班風。王老師時刻要求（qiú）自己做到正確定位，牢固樹立工作意識，努力（lì）做好學校的助手，做好年級老師和學（xué）生們的帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教（jiāo）師，從教15年。他相信：教育從來都不是一蹴而就，而是堅持不懈，持之（zhī）以恒（héng）。教育（yù）就是一個生命對另一個生命的影（yǐng）響，我（wǒ）們用心活（huó）好自（zì）己，才（cái）是對教育負責。

春風化雨（yǔ），重任在肩

楊老師：隻要91香蕉视频心中裝著學生，想著（zhe）學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知肩上的重任，就一定能做好班級工作，做好班主任。

滲透德育，品（pǐn）德修養

司馬光說："才德（dé）全盡謂之聖（shèng）人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對（duì）學生素質培養提出的基本要求。

他在教授知識的同（tóng）時，不斷滲透德育，加強學生的品德修養。幫（bāng）助學生形成積極上進的人生態度和學習態度，科學的思維方式（shì）和正確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁（rén）愛友善的道德情操。

班級管理，團結合作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做到：完善班級管理（lǐ）製度，提高常規管理質量。發揮（huī）班級幹部作用（yòng），培養學生自治自理能力。鼓勵學生（shēng）積極參（cān）與（yǔ）校級活動，互助合作，培養團結合作精神（shén）。

“愛，不等於教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”教育的歸（guī）宿和根基，無處不體現著愛（ài），所以在工作中，他努力踐行用愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心傾聽（tīng）學生的心聲（shēng），接納學生（shēng）的不足，化解學生的困惑和成長的困（kùn）難，做學生的良（liáng）師益（yì）友（yǒu）。

教育，是一項崇高而偉大的（de）事業。在六力高級中學，王佳（jiā）偉老師和楊俊宇（yǔ）老師用自己的行動（dòng）詮釋了教育的真諦。他們像（xiàng）春風一樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智（zhì）慧和愛心點亮了學（xué）生的（de）心靈，為學生的成長鋪就了堅實的（de）道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師（shī）”致敬，也期待更多的（de）教師能夠像他們一樣，用心教書，用愛育人，共（gòng）同書寫教育的美好篇章。