【六力·2024新學期（qī）教（jiāo）師（shī）培訓】堅（jiān）定教育信念，提升執教素養，明確發（fā）展目標！

開學前夕，為了更好地開展（zhǎn）新學期的工作，六力學（xué）校組織全體教職員（yuán）工參加了（le）豐富的培訓活動，包括（kuò）5場（chǎng）管理（lǐ）幹部（bù）培訓、3場規（guī）劃製定及（jí）目（mù）標分（fèn）解培訓、10場（chǎng）教研教學培訓、3場青少（shǎo）年心理（lǐ）健（jiàn）康培訓、3場（chǎng）師德師風培訓、10場班主任培訓、3場身（shēn）體健（jiàn）康安全類培訓。

本次培訓（xùn）采用（yòng）項目製組織（zhī）形式，對不同（tóng）崗位有針對性地設置課程，講練結合，並取得良好的培訓效果。

幹部培訓

幹部培訓包含《目標分解》、《從經營角度做管理》、《五大管理製度深度學習》、《人員盤點助力（lì）教師成長》五個主題，培訓以（yǐ）項目製的方式開展（zhǎn），幹部們邊學（xué）習、邊（biān）思考、邊討論，思維的碰撞產生璀璨的火花。

在此培訓中，各級管理幹部（bù）完成了對目標（biāo）的解讀和分解，現場製（zhì）定計劃與責任，使得全體（tǐ）管理幹部（bù）目標一致（zhì）、上下同（tóng）欲、左右協同、力出一孔，最終使命必（bì）達。

成長規劃及目標分解（jiě）培訓

人力（lì）資源（yuán）部主任湯彬彬帶（dài）領全體教師總結2023年業績、講解2024年學校重點工作、員工快速（sù）成長的方法及工具。

總校副校長兼小初部校長王永剛、總校副校（xiào）長兼六力高級中學（xué）校長張銳講解2024年學部重點工作，全員（yuán）清晰組織（zhī）發展方向，把目標真正落實到各級組織及個人工作中去，加速提高（gāo）六力學校教（jiāo）學質量、口碑及品牌建設（shè）。

教學常規類（lèi）培訓規劃

教學常規類培訓包含《教學（xué）常規》、《課堂管理（lǐ）》、《跨學科主題教學》、《如何做好一名優秀的教研組長》四大主題。

落實教學常規是學校教學工作開展的有力保證，新學期六（liù）力教師將繼續夯實教學基本功，從細節入手，通過督導係統的反饋不斷提升工作標準。

五位優秀教師（shī）通過課堂管理（lǐ）主題的講解（jiě），突出高效課堂的優勢，以學生為起點，精心設計教學，以學生參與為基礎，把課堂還給學生，以激發（fā）學生學習興趣、獲得知識、獲得能力（lì）為（wéi）目的，讓學生愛上課堂、愛上學科、愛上學（xué）習。

《跨學科主題教學》是（shì）指通（tōng）過（guò）整合多個學科（kē）的知（zhī）識（shí）和方法（fǎ），以解決複雜問題（tí）或開展綜（zōng）合性研究的學習過程。它強調學（xué）科之間的互動與融（róng）合，將不同學科（kē）的概念、理論和（hé）方法相結合（hé），形成新的認知（zhī）模式和（hé）思維方（fāng）式。跨學科（kē）學習是培養綜合（hé）素質和適應未來社會需求的重（chóng）要途（tú）徑，幫（bāng）助學生拓寬知識視野、培養創造力和（hé）創新思維（wéi）、解決複雜（zá）問題。

《如何成為一名優秀的（de）教研組長》的培訓（xùn）讓教研幹部們清晰的了解到教研（yán）組建設的（de）重要性，以各學科為單位，建設（shè）學習（xí）共同體（tǐ），建設和諧的學科團隊（duì），建設學科教研文化（huà），提升教師教研能力與水平，促（cù）進教師教學質量的提高。

班主任（rèn）培訓

班主任培訓包含《新時代班主任的職（zhí）業觀》、《如何了（le）解真正的班級-班情》、《班級（jí）目標的製定與落實》、《班級管（guǎn）理清單》、《班級管理學問-項目製（zhì）》。

總校副校長兼六力高級中學（xué）校（xiào）長張銳進行了精彩的培訓開場，張校長指出班主任（rèn）要定身份（fèn）、明方向，搭建（jiàn）班委班子，在班級中應用項目製，激發班級全體同學動（dòng）力，力爭做（zuò）到事（shì）事有人做，人人有事做，件件有交代。把學科教師連接起來、家（jiā）校（xiào）共育連接起來，真正（zhèng）做到師生通、生生通、師師通、家校通。

師德師風培（péi）訓

師德師風，代表（biǎo）著（zhe）教師的精神風（fēng）貌和職業操守，是教育工作的精神支柱（zhù）。

三場師德師（shī）風培訓是對教師職（zhí）業道德的一次集訓，是教師心靈的一（yī）次洗禮，是思想素質又一（yī）次（cì）充（chōng）電。作為新學期開學的前奏，師德師風培訓，既是教師的收心會，也是新學期（qī）的（de）一（yī）次動員（yuán）會。

心理健康類培訓

隨著教育環境的不斷變化和學生心理健康問題的日益突出，提升教師對學生心理健康的關注和應對能（néng）力顯得尤為重要。

六力學校（xiào）心理健康中心副（fù）主任張茜為老師們帶來了三場關於《建立心理安全防護網，守住安全底（dǐ）線》的主題（tí）培訓。課程圍繞學生心理健康的重要性、識別學生心理健康問（wèn）題、掌握基本的心（xīn）理健康評估方法（fǎ）、發現問題後的幹（gàn）預策略、安全防控係（xì）統五大內容進行講解。

新的一年學校將增加（jiā）家庭（tíng）教育和家長學習的渠道，願家校合力共（gòng）同培養陽光（guāng）、積極、健康、快樂的六力學子。

身體健康安全類培訓

為提高教職員工針對身體（tǐ）突發情況的應對能力，確保在緊急情況下能夠（gòu）迅速、有效地采取行動，學校醫務室主管張小娟開展了三場主（zhǔ）題為《學會急救知識，守護生命安全》的培訓。

培訓內容包含特異體質學生管理（lǐ）、生（shēng）活急救、外傷急救、疾病急救、醫療保障。急（jí）救培訓讓（ràng）我（wǒ）們確切地（dì）了解該怎麽做並能夠克服這些恐懼，並能夠在緊急事件中以更大的自信和鎮定來做出反（fǎn）應。

六力老師們帶著滿滿的收貨結束了本次培訓，學校也將繼續打造、升級教師訓練係統，在成長的路上為教師賦（fù）能， 2024，六（liù）力教師們乘風破浪而來，以“成（chéng）長”為主線迎（yíng）接新挑戰（zhàn）！

親愛的同學們，即將開學，老師們已做好準備，期待（dài）下周與（yǔ）你相（xiàng）見！