恰逢月圓，家國同夢！

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

圓月上長（zhǎng）空，四海歸心同
五千年通古今，風雨（yǔ）兼程（chéng）
中秋與國慶，雙（shuāng）向奔赴（fù）
恰逢月圓，家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人深沉而恒久的精神追求。傳統佳節（jiē）中秋，承載著一代代國人對家庭（tíng）團圓的祈願；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代代（dài）中華兒（ér）女的愛國之心。

中華文明（míng）五千多年的悠久曆史，孕育滋養了中華兒（ér）女綿長深厚（hòu）的家國情懷。 

熾熱而深沉的（de）家國情懷成為中（zhōng）華文明世代相傳（chuán）的文化基因。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華（huá）兒女擁有家國休戚與共的責任心、使命感，這也支撐著中華民族生生不息，助力著中華文明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽（sài）

江（jiāng）聲浩蕩，歌唱（chàng）祖國
回顧祖國七十（shí）四年滄桑歲月
他們（men）用歌聲翻開祖國母親萬眾矚目的那一頁

一首首紅（hóng）歌，唱響愛國旋（xuán）律

六力師生用革命經典（diǎn）老歌

回憶（yì）著中華兒女浴血奮鬥的心路（lù）曆程

用新中國讚歌細（xì）數著民（mín）族（zú）的偉（wěi）大複興

國（guó）慶板報

吸收傳統文化精髓

挖（wā）掘曆史（shǐ）時代內涵

團結一心的（de）五十六個民族

滾滾流淌的長江、連（lián）綿起伏（fú）的長城

華表巍峨，交（jiāo）織融匯，氣勢萬千

六力學子用畫筆繪製對祖國的熱愛

用創作表達對新時代接班人和建設者的（de）向往

慶中秋、慶國慶

一（yī）輪明月（yuè）逐人來，一年佳節正當時

揉麵、包餡、搓（cuō）形狀

圓潤的月餅在六力學子中的（de）手中慢慢成型

六力學子

在勞動中學習（xí）中秋知識、感受中秋文化

親身感受中華傳統文化的獨特魅力

並將一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責任擔當

承載使命，中華民族載榮光；孕育希望，散發教育的光芒。

學校作為新時代教書育人的踐行者與立德樹人的擔當者，在“1+3+1”教育教學理論的指導下（xià），打造六力“雙師”團隊；深（shēn）化思政一體化（huà）教育，培養五育並舉的社會主義接班人。

“1+3+1”教育教學理論

優二代：任課教師為學生量身（shēn）定製成長指導方案，讓每位學生獲得全麵成長！

元係統思維：重塑（sù）係（xì）統學習思維，助力學生高效學習！

項目化教學：以學生（shēng）為主體，激（jī）發學生學習動力，化解（jiě）學習阻力！

三（sān）通工程：即親子通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學生正確（què）三觀（guān），給予學生本真的“關愛”。

五千年的悠悠曆史
中（zhōng）華兒女共同（tóng）創造了一個又一個璀璨的文明（míng）

六力學子

願以吾輩之青春，捍（hàn）衛盛世之中華

願以智（zhì）慧為筆，以汗水為榮
在時間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征（zhēng）程
新時代，新使命，新擔當
全體六力人必將（jiāng）肩負著中國夢砥礪前行（háng）！