天津六力學校官網——不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培（péi）訓圓滿落幕

天津六力（lì）學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期（qī）教師培（péi）訓圓滿落幕

“致天（tiān）下之治者在人材,成天下（xià）之材者在教化，職教化者在師（shī）儒。”十年樹木，百年樹人。教育是國之大計，作為新時代教書育人的（de）踐行者與立德樹人的擔當者，教師（shī）的重要（yào）性（xìng）不言而喻。

六力學校自建校（xiào）以來，一直重視對教師隊（duì）伍的建設與（yǔ）培養，以打造一支堅守師風師德，教學技術過硬，授課經驗豐富的師資團隊為目標。學校通過（guò）舉（jǔ）辦多種形式的教（jiāo）學培（péi）訓（xùn）活動與交流活動，提（tí）升教師的教學水平。

在炎炎夏日中，六力學校舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體（tǐ）現出（chū）了未來教育（yù）的新趨勢。新課標注重大背景教學、學生核心素養（yǎng）與（yǔ）素質教育，在教育改革與新課標的推動下，項（xiàng）目化教學這一教學模式，越來越受到人們的重視。

項目化教學以活動（dòng）串聯課程內容，可以貫通各個學科的知識點，利於培養學生（shēng）的核心素養。項目化教學具有的活動性和趣味性特點，讓它在課外（wài）活動中被廣泛應用。其實，項目化教（jiāo）學也（yě）能與國家基（jī）礎課程深度融（róng）合，真（zhēn）的走進課堂。

六力學校的教學教研團隊一直在對（duì）項目化教學（xué）進行攻堅教研，目前已經依照國（guó）家（jiā）基礎課程的教材分（fèn）別編寫出了各學科的項目化學習手冊，探索出了（le）一套可供教師們學習的項目化教學體係。

抓住機遇，順勢而為。本次“暑期一（yī）線教師集訓訓練營”活動，以項目化教學研討為主，內容豐富詳實。訓練營由設計營和實施營（yíng）兩個學習板塊組成，采用小組（zǔ）合作（zuò）的學習（xí）形式，方便教師之間（jiān）互（hù）動交流。

暑期訓（xùn）練營，課程排期

課程主要包括（kuò）項目化教學活動設計與實施，項目化教（jiāo）學如何與新課標（biāo）結合（hé），如何培養學生的核心（xīn）素養，如何設計課堂驅動性問題，學生綜合評價體係，動力係統（tǒng）建設原理和學習（xí）原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升教師（shī）對課堂的把控力。學習分享讓教師（shī）在教學經驗交流的過（guò）程中，碰撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例與教育（yù）新（xīn）動向有機結合，讓（ràng）課堂回歸（guī）教育本身。在課堂中，教師依托項（xiàng）目化教學，可以幫助學（xué）生構建知識體係，培養學生主動學習的意識。

教師是園（yuán）丁，培育幼苗；教師是明燈，指（zhǐ）引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教（jiāo）師是（shì）知（zhī）識的傳播者，是項目化教學的踐行者。

相較於傳統教學方式，項目化教學可以讓學生在課堂項目的推進過程中，掌握所學知識，口授目成，聽課有得。

教師訓練營既是學（xué）習與交（jiāo）流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有道，通過日積月累地學習與教學實踐，相信每一（yī）位六力教師都能夠收（shōu）獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫（xiě）立德樹人的教（jiāo）育新篇（piān）章。

六力學（xué）校以“文化立校，三觀（guān）樹人（rén），融合東西方教育體係的（de）現代中式教育（yù）”為教育理念。為順應教育改革和新（xīn）課（kè）標的新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為項目化（huà）教學的踐（jiàn）行者、研（yán）究者、推廣者，見證教師成長（zhǎng），落地素質教育，培養高素質的應用型人才。