春風化雨，耕耘心田 | 六力高級中學 [ 2024第2期 ] 最美教師王佳偉（wěi）、楊俊宇

在六力（lì）高級中學這片沃土上，有這樣（yàng）兩位教師，他們用心耕耘，用愛澆灌（guàn），為學生的成長傾注了（le）無數的心血。他們分別是高三英語（yǔ）教師兼（jiān）年級主任王佳偉老師以及高一化學教師楊（yáng）俊宇老師。今（jīn）天，91香蕉视频聚（jù）焦這兩（liǎng）位“最美教師”，聆（líng）聽他們的教育故事（shì），感受他（tā）們的教育情懷。

王佳偉

在其位，務其職，思其（qí）政

王佳偉，高三（sān）英語（yǔ）教師、年級主任。雖然年輕，但用勤勞、負責、創新精神擔起了每一份崗（gǎng）位職責。

01工作·實效

精心設計備課，做到備教材、備學生、備資源，結合課堂實際運用，向課堂要（yào）質量、要效率（lǜ）。作為一名高三教師，她刻苦鑽研業（yè）務、認真研（yán）究教（jiāo）材教法、分析學情、因材（cái）施教，注重形成（chéng）適（shì）合學生的教學方法和學習方法。上情下（xià）達（dá），下情上曉，作（zuò）為年級主任，起到了良好（hǎo）的橋梁溝通作用（yòng）。在年（nián）級管理工作中求（qiú）真務實、顧全大局、融合群體。她製定並組織落實年級的教學工作計劃，使年級工作更有計劃性、針對性（xìng）、實效性。

02教書·育人

課（kè）堂上，她與學生高頻互動，把主動權給到學生。課後多次與學生談心，全方位了解認識學生，走進學生的精神世（shì）界。通（tōng）過樹立學生的信心，激發了他們的學習興趣。所帶（dài）班級在本學年度英語（yǔ）一考成績（jì）名列前茅。

03班級·管理

作為寄（jì）宿製學校的班主（zhǔ）任，其工作是瑣碎而繁重的，很多孩子離家（jiā）庭較遠，父母常年不在身邊。班主任的工作要深入到（dào）孩子（zǐ）們的衣（yī）食住行，要對孩子負責、對班級負責、對家長負責（zé）。

作為班主任從（cóng）不吝嗇對孩子的愛和關注，也不吝嗇對孩子的教育。以愛為底色的班級管理，讓班級建立了良好的學風以及班風。王（wáng）老師時刻要求自己做（zuò）到正確定位（wèi），牢固樹（shù）立（lì）工作意識，努（nǔ）力做好學校的（de）助手，做好（hǎo）年（nián）級老師和學生們的（de）帶頭人！          

楊俊宇

親其師，信其道

楊俊宇，高一化學教師，從教15年。他（tā）相信：教育從來都不是一蹴而（ér）就，而是堅持不懈，持之（zhī）以恒。教育就是一個生命對另一個生命的影響，91香蕉视频用心活好（hǎo）自己，才是對（duì）教育負責。

春（chūn）風化雨，重任在肩

楊老師：隻要（yào）91香蕉视频心中裝著學生，想著學生，用春風化雨般的溫暖感化學生，深知（zhī）肩上的重任，就一（yī）定能做好（hǎo）班級工（gōng）作，做好班主任。

滲透德育（yù），品德修養（yǎng）

司馬光說："才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”德才兼備是對學生素質培養提出的基本要求。

他在教授知識的同時，不斷滲透德育，加強學生的品德（dé）修養。幫助學生（shēng）形成積極上進的人生態度和學習態（tài）度，科學的（de）思維方式和正（zhèng）確的價值取向，具有知恩圖報、尊老愛幼、尊敬師長、仁愛友善的道德情操。

班級管理，團結合作

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”為此，他做（zuò）到：完善班級管理製度，提高常規管理質量（liàng）。發揮班級幹部作用，培養學生自治自理能力。鼓勵學生積極參與校級活動，互助合作，培養團結合作精神。

“愛，不等於教育；但沒有愛（ài），肯定沒有真正的教育。”教育（yù）的歸宿和根基，無處不（bú）體現（xiàn）著愛，所以在工作中，他（tā）努力（lì）踐（jiàn）行用愛來感化學生。對學生真誠相待，耐心（xīn）傾聽學生的心聲，接納學生的不足，化解學生的（de）困惑和成長的困難（nán），做學生（shēng）的（de）良師益友。

教育（yù），是一（yī）項（xiàng）崇高而偉大的事業。在六力（lì）高級（jí）中學，王佳偉老師和楊俊宇老師用自己的行動詮釋了教育（yù）的真諦（dì）。他們像春風一（yī）樣溫暖，像細雨一樣滋潤，用智慧和愛心點亮了學生（shēng）的心靈，為學生的成長鋪就了堅實的道路。讓91香蕉视频向這兩位“最美教師”致敬，也期待更多的教師能夠像他們一樣，用心教書，用愛育人，共同書寫教育的美好篇章。