天津私立小學/初中/高中——安全指南｜家校共育，假期安全不放假
學生的保障是廣大家（jiā）長重要點關注的（de）問題（tí），而假期是學生保障事故的頻發期。
為保障同學們度過一個（gè）平安快樂（lè）的假期，希（xī）望廣大家長切實履行好監護責任，加強對孩子的保障教（jiāo）育。快來和91香蕉视频一起走進小課堂，學習人（rén）身保障知識（shí）吧！接下來天津六力學校帶你了解（jiě）。
01 防（fáng）溺水（shuǐ）篇（piān）
案例故事
遊泳館內，剛學會遊泳的小明不慎溺水，他不斷晃動雙手想（xiǎng）要將頭浮出（chū）水麵，父母注意到小明的異常行為後，將（jiāng）其救出。溺（nì）水（shuǐ）應該如何自救？
秘籍（jí）
浮泳：兩腿分開，雙手上（shàng）舉，或頭枕雙手（shǒu）；努力使腳上浮，如果足尖無法外露，把雙手盡量靠近耳側，同時把雙腳（jiǎo）張開；吸（xī）氣時盡量擴胸並收腹，呼氣時則（zé）縮胸隆腹部。
水母漂（piāo）：吸氣後全身放鬆俯漂，四（sì）肢自然下垂；吸（xī）氣時，雙手（shǒu）向上抬至下顎處向下、向（xiàng）外壓（yā）劃水，順（shùn）勢抬頭吐（tǔ）、吸氣，隨即低頭閉氣恢複漂浮（fú）姿（zī）勢。
利用漂浮物：盡可能利用水上的漂浮物（wù），如開口盒子、球類、麵（miàn）盆、水桶，塑料（liào）瓶等，將其開口部壓在水麵下。
踩水：身體保持直立，頭頸露出水（shuǐ）麵（miàn），兩手做搖櫓劃水助浮，兩腿在水中分別蹬踏畫圓。
防範建議：不在無家長或教師帶領的情況下遊（yóu）泳；不前往無（wú）保障設施、無救援人員的水域遊泳（yǒng）；不去不熟悉的水域遊泳；不擅自下水（shuǐ）施救。
02 雷雨（yǔ）天氣篇
案例故事（shì）
偶遇（yù）雷雨（yǔ）天氣，回家心切（qiē）的小明繞（rào）開高大（dà）的樹木奔跑，卻還是被雷擊倒，這是為什麽呢？
保障秘籍
在電壓的波段範圍內距（jù）離越小，所產生的電壓也就越小。如（rú）果在奔跑的過程中，恰好有雷電擊中地麵，電（diàn）壓（yā）就會從一隻腳穿過身子，再從另一隻腳到達地（dì）麵，形成（chéng）跨步電壓，隻要腳與腳之間的距離足夠大，產生的電壓足以將人（rén）擊倒。
遇到雷雨天氣應該（gāi）怎麽辦呢？
如果在室外可以找比較矮的房子躲避雷電，不能去大樹下麵躲雨，因為大樹比較（jiào）高會很容易招來雷擊。室內（nèi）一定要將電（diàn）源都（dōu）給拔（bá）掉，避免金屬物體將雷引（yǐn）入家中，擊毀電器。
防範（fàn）建議：加強對孩子防雷擊、觸電等方麵保障知識教育；應及時了解掌握氣象信息，雷雨天氣盡量避免外出。
03 用電保障篇
案例故事
客廳突然傳來了（le）哭聲，原來是小李將金屬片插入插座中被（bèi）電（diàn）了（le）一下，還好及時收手，否則後果不堪（kān）設（shè）想。那麽觸電如何自救呢？
秘籍
關掉電源：觸電後保持（chí）冷靜，在條件允許的情況下，關掉電源，遠離電體。
遠離電源：另一隻手抓住絕緣體，如塑（sù）料棍、木棍（gùn）等，讓自（zì）己遠離電源；如果電線和帶電體固定在牆上（shàng），可以通過用腳猛踹牆的方法讓自己脫離電源。
防範建議：加強（qiáng）對孩子在用電（diàn）方麵的保障教育，按（àn）照規定正（zhèng）確使用電器以防發生（shēng）危險。家（jiā）中電器設備要做好防護措施；使用電器之後，應及時斷開（kāi）電源，隨時拔（bá）掉插頭。
04 飲食保障篇（piān）
案例故事
下午，小明在吃過早上剩下的（de）飯菜後，出現腹痛（tòng）症狀。媽媽下班後發現飯菜已（yǐ）變質，送小（xiǎo）明就醫（yī）後查明病情（qíng）為（wéi）急性腸胃炎。食物中毒後（hòu）應（yīng）該怎樣做呢？
秘籍
症狀較輕時：可飲用大量溫水對毒素進行稀釋（shì），用手指壓迫喉嚨進行催吐（tǔ）。
症狀較重時：應立即到醫院（yuàn）就診。
防範（fàn）建議： 讓孩子（zǐ）養成良好的飲（yǐn）食習慣和（hé）個（gè）人衛生習慣；不吃變質的剩（shèng）菜剩飯；生吃瓜果時要清（qīng）洗（xǐ）消毒；盡可（kě）能控製做（zuò）菜量，準備的飯菜一次吃完（wán）；二次食用冰箱中的（de）食物時，要注意煮透，在食用前，應將食品加熱到75℃以上（肉湯煮沸3分鍾）。
開學在即，家長在讓孩（hái）子（zǐ）度（dù）過愉快保障的（de）假期的同時，也（yě）要（yào）引導孩子合理安排假（jiǎ）期生活，調（diào）整好作息時間，製定學習計（jì）劃，讓孩子以飽滿（mǎn）的精神和充足的（de）準備（bèi），迎接新學期。
假期即將結束，保障不能鬆懈（xiè），守護學生的保障與（yǔ）健康，是家長和學校共同的責任（rèn），家校攜手，為學生的成長保駕護航。
