天津六力學校官網（wǎng）——不忘（wàng）初心（xīn） 蓄（xù）力前（qián）行（háng）｜暑（shǔ）期教師培訓圓滿落幕

天（tiān）津六力學校官網帶你了解不忘初心 蓄力前行｜暑期教師培訓圓滿落幕

“致天下之治者在人材,成天下之（zhī）材者在教化，職教化者在師儒。”十（shí）年樹木（mù），百年樹人。教育是國之大計，作為新時代教（jiāo）書（shū）育人的踐（jiàn）行者與立德樹人的擔當者，教師的重要性不言而喻（yù）。

六力學校自建校以來，一直重（chóng）視對教師隊伍的建（jiàn）設與培養，以打造一支堅守師風師德，教學技（jì）術過硬，授課經驗豐富的師資團隊（duì）為目標。學校通過舉辦多種（zhǒng）形式的教（jiāo）學培訓活（huó）動與交流活動，提（tí）升教師的教學水平。

在炎炎夏日中（zhōng），六力學校（xiào）舉辦的“暑期一線教師集訓訓練營”活動，在廣大一線教師的主動參與（yǔ）和熱情討論中，圓滿落下帷幕。

2022年新課標出台，也體現出了未來教育的新趨勢。新課標注重大背景教學、學生核心素養與素質教育，在（zài）教育改革與新課（kè）標的推動下，項目化教學這一教學模式，越來越受到人們的重視。

項目化教學以活動串聯課程內容，可以貫通各個學（xué）科的知識點，利於培養學生的核心素養。項目化教學具有（yǒu）的活動性和趣味性特點，讓它在課外活動中被廣泛（fàn）應用。其實，項目化教（jiāo）學也能與國家基礎（chǔ）課程深度融（róng）合（hé），真的走進（jìn）課堂。

六力學校的教學教研（yán）團隊一直在對項目（mù）化教學進行攻堅教研，目前已經（jīng）依照國家基礎（chǔ）課程的教材分別編寫出了各學科的項目化學習手冊，探索出了一套可供教師們學習的項目化教學體係。

抓住機遇，順（shùn）勢而為。本次“暑期一線教師集訓訓練營”活（huó）動，以項目化教學研討（tǎo）為主，內容豐富詳實。訓練營（yíng）由（yóu）設計營和實施營兩個學習板塊（kuài）組成（chéng），采用小組合作的學習形式，方便教師之間互動（dòng）交（jiāo）流（liú）。

暑（shǔ）期訓練營，課程排期

課程主要（yào）包括項目化教學活動設計與實施，項目化教學如何與新課（kè）標（biāo）結合（hé），如何培（péi）養學生的（de）核（hé）心素養，如何設計課堂驅動（dòng）性（xìng）問題，學生綜合評價體係，動力係統建設原理和學習（xí）原理，教學案例分享等等。

項目化教學提升教師對課（kè）堂的把控力。學習分享讓教師在教學經驗交流的過程中，碰（pèng）撞出思想的火花。

紮實的知識、豐富的教學案例（lì）與教育新動（dòng）向有機結合，讓課（kè）堂回歸教育本身。在課堂（táng）中，教師依托項目化教學，可以幫（bāng）助學生構建（jiàn）知識體係，培養學生（shēng）主動學習的意（yì）識。

教（jiāo）師是園丁，培育幼苗（miáo）；教師是（shì）明燈，指引方向；教師是工匠，鑄就靈魂。教師是知識的傳播（bō）者，是項目化教學的踐行者。

相（xiàng）較於傳統教學方式，項（xiàng）目化教學可以讓學生在課堂項目的推進（jìn）過程中，掌握所（suǒ）學知識，口授目成，聽課有得。

教（jiāo）師訓練營（yíng）既（jì）是學習與交（jiāo）流的平台，也是一片教育探索的沃土。名師養成自有（yǒu）道，通過日積月累地學習與（yǔ）教學實踐（jiàn），相信每一位六力（lì）教師都能夠收獲成長，在講台上閃閃發光，譜寫立（lì）德樹人的教育新篇章。

六力學校以“文化（huà）立（lì）校，三觀樹（shù）人，融合東西方教育體係（xì）的現代中式教（jiāo）育”為教育理念。為順應教育改革和新課標的新趨勢，六力學校將繼續幫助教師成為（wéi）項（xiàng）目化教學的踐行者、研究（jiū）者、推（tuī）廣者，見證教師成長，落地（dì）素質教育，培養高素質（zhì）的應（yīng）用（yòng）型人（rén）才。