恰逢月圓，家（jiā）國同（tóng）夢！

圓月（yuè）上長空，四（sì）海歸心同（tóng）
五千（qiān）年通（tōng）古今，風雨兼程
中秋（qiū）與國慶，雙向奔赴
恰逢（féng）月圓，家國（guó）同夢

圓（yuán）月上長（zhǎng）空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼（jiān）程
中秋（qiū）與國慶，雙向奔赴
恰逢月圓，家國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人深沉而恒久的精神追求。傳統佳節中（zhōng）秋，承載著一代代國人對家庭團圓（yuán）的祈（qí）願；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代代中華兒女的愛國之（zhī）心。

中（zhōng）華文明五千（qiān）多年的悠（yōu）久曆（lì）史，孕育滋養了中（zhōng）華兒女綿（mián）長（zhǎng）深厚的家國情懷。 

熾（chì）熱（rè）而深沉的家國情懷成為中華文明世代相傳的文（wén）化基因（yīn）。愛國、愛家，是中華兒女的“本能”，中華（huá）兒女擁（yōng）有家國休戚與共的（de）責任心、使命感，這也支撐著（zhe）中華民族生（shēng）生不息，助力著中華文明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀祖國（guó）之誕

紅歌（gē）大賽

江聲浩蕩，歌（gē）唱祖國
回顧（gù）祖國七十四年滄桑歲月
他們用歌聲（shēng）翻開祖國母親萬眾矚目的那一頁

一（yī）首（shǒu）首紅歌，唱響愛國旋律

六力師生用革命經典老歌

回憶著中華兒女浴血奮鬥的心路（lù）曆程

用新中國讚歌細數著民族（zú）的偉大複興

國慶板（bǎn）報

吸收（shōu）傳統（tǒng）文化精髓

挖掘曆史時代內（nèi）涵

團結一心的五十六個民（mín）族

滾滾流淌的長（zhǎng）江、連（lián）綿起伏的長城

華表巍峨，交織融（róng）匯，氣勢萬千

六力學子用（yòng）畫筆（bǐ）繪（huì）製對祖國的熱愛

用創作表達對（duì）新時代接班人和建設者（zhě）的向往

慶中秋、慶國慶

一輪明月逐人來，一年佳節正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅在（zài）六（liù）力學子中的手中慢慢成型

六（liù）力學子

在勞動中學習中秋知識、感受中秋文（wén）化

親身感受中華傳（chuán）統（tǒng）文化的獨特魅力

並將一份份（fèn）祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月，強化責（zé）任擔當

承載使命，中華（huá）民族載榮光；孕育希望，散發教育的光芒。

學校作為新時代（dài）教書育人的踐行（háng）者與立德樹人的擔當者（zhě），在“1+3+1”教育教學（xué）理論的指（zhǐ）導（dǎo）下，打造六力“雙（shuāng）師”團隊；深化思政一體化教育，培養五育並舉的社會主義接班人。

“1+3+1”教育教學理論（lùn）

優二代：任課教（jiāo）師為學（xué）生量身（shēn）定製成長指導方案，讓每位學生獲得全麵成長！

元係統思維：重塑（sù）係統學習（xí）思維，助力學生高效學習！

項目化教學：以學生為主體，激發（fā）學生學習動力（lì），化解學習阻（zǔ）力！

三通工程（chéng）：即親子通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力（lì）！

心（xīn）育工程：培養學生正確三觀，給予學生本（běn）真的（de）“關愛”。

五千年（nián）的悠悠曆（lì）史
中華兒女（nǚ）共同創造了（le）一（yī）個又一個璀璨的文（wén）明

六力學（xué）子（zǐ）

願以吾輩之青春，捍衛（wèi）盛（shèng）世之中華

願以智慧為筆，以汗水為榮
在時（shí）間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢征程
新時代，新使命，新擔當
全體六力人必將肩負著（zhe）中國夢砥（dǐ）礪前行！