《六力思維（wéi）訓練營》| 觀華夏（xià），感（gǎn）受曆史力量！

暑雨澤萬物（wù），五（wǔ）糧蓄（xù）勢生 

《六力思（sī）維訓練營》的孩子們 

已（yǐ）穿過夏焰，由青澀走（zǒu）向（xiàng）成熟

2023年暑期思維探索之旅

終在7月28日告一段落

六力學校總校副校長兼小初部校長王永剛（gāng）

對本次訓練營（yíng）圓滿結束表示（shì）祝賀 ；

對（duì）營地工作人（rén）員的辛勤付出表示感謝 ；

對孩子們的未來，寄予殷切希望。

盛夏光陰

攜一席清幽（yōu）如夢（mèng）

陳寅恪先生曾說：人才應該具有“獨立之精神，自由之思（sī）想”，支撐每個青年（nián）作出判斷選擇的，是積（jī）極的人（rén）生觀和審辨式思維。但在大環境的影響下許多孩（hái）子早已陷入了標準問答的框架中，孩子的思維被禁錮，他們的學習和生活自然會遇到家長（zhǎng）們口中的“瓶頸”。

又是一年暑期，很多同學在暑期之後，將（jiāng）進入新的學校、適應新的環境（jìng）以及教學方式 。六力學校收到（dào）諸多家長關於體驗六力（lì）文化的申請。因此，本校特地組織舉辦《六（liù）力思維訓練營（yíng）》。

訓（xùn）練營以六種生命能力訓練、元係統思維訓練作為內容，項（xiàng）目化小組活動作為形式（shì），把提高生命動力作為目標，讓學生真正做（zuò）到“做、演、練、說、賽”，在幫助（zhù）學生建立思維層次的（de）同（tóng）時全麵提（tí）升學生的綜合素質，培養德智體美勞全麵發展的新時代少年！

六（liù）種課程、六個核心素養訓練點、六種生命能力，六力學校以“六力”為教育根本，使孩子成為生命力旺盛、思（sī）維卓越、習慣良好、具有東方智（zhì）慧、內聖外王的未來“活動家”。

《國家寶藏》以“文物”為核心素養訓練點，鍛煉孩子“分析問題”的能力，提高六（liù）種生命能力之學習力！

《執筆山（shān）河》以“文字”為核心素養訓練點，鍛煉（liàn）孩子“舉（jǔ）一反三”的（de）能力，提高六種生命能力之創造力！

《大地文（wén）人》以“文人”為核心素（sù）養訓（xùn）練（liàn）點（diǎn），鍛煉孩子“解決（jué）問題”的能力，提高六種生（shēng）命能力之實踐力！

《筆墨曆（lì）史》以“文史”為核心素（sù）養訓練點，激發孩子內動力，提（tí）高六種生命能（néng）力之社（shè）交力！

《故事裏的中國》以“文化”為核心素養訓練點，鍛煉孩子（zǐ）“探究本質”的能力，提高六種生命（mìng）能力之精神力！

《少年中國“說”》以“文化”為（wéi）核心素養訓練點，鍛煉孩子“結（jié）構化思維”，提高六種生命能力之生（shēng）存力！

除此之外，訓練營設有多（duō）樣的體育（yù）活動以及心理輔導活動，讓孩子們在課程結（jié）束之後，可以得（dé）到全身心的放鬆。

課程亮點

在課程中，營長通過辯證的思考方式，教會孩子們如何聽、如何提問（wèn）、如何（hé）表達，課程重視的（de）不是答案和結論，而（ér）是思維（wéi）過程。

訓練（liàn）營注重培養孩子的獨立思考能力，保護孩子的好奇心，給他們創造思考的情境，鼓勵他們發（fā）表（biǎo）自己的意見，讓（ràng）孩子學會獨（dú）立（lì）思考的同時找到（dào）問題的答案。

為方便家長了解孩子（zǐ）在訓練營的情況，《家（jiā）長課堂》特為訓練營開辟全新直播欄目，該欄（lán）目由訓練營工作人員主講，定期轉播孩子在營內情況，實（shí）現家校連接，打造共育平台，形成教育合力，為孩子的成長提（tí）供（gòng）支（zhī）持和保障。

少年強則國強，少年智則國（guó）智

國家的（de）希（xī）望在少年，民族的未（wèi）來在少年

新的時代賦予少年沉甸甸的使命（mìng）

望所有少年

不懼（jù）道阻且（qiě）長，風流（liú）笑看今朝。

不畏浮雲遮望眼，功（gōng）名萬古流芳。