恰逢月圓，家國同夢（mèng）！

圓月上長空，四海歸心同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙（shuāng）向奔赴
恰（qià）逢月圓，家（jiā）國同夢

圓月上長（zhǎng）空，四海歸心（xīn）同
五千年通古今，風雨兼程
中秋與國慶，雙向奔赴
恰逢（féng）月圓，家（jiā）國同夢

中華文化源遠流長，積澱著國人深沉而恒（héng）久的精神追求。傳統佳節中秋，承載著一代代國人對家庭團圓（yuán）的祈願（yuàn）；激昂且熱烈的國慶，懷揣著一代代中華兒女的愛國之心。

中華文明五千多年的悠久曆（lì）史，孕育滋養了中華兒女綿長深厚的家國情懷。 

熾熱而深沉的家國情懷成為中華文明世代相傳的文化基因。愛國、愛家，是中（zhōng）華兒女的“本能”，中華兒女擁（yōng）有家國休戚與（yǔ）共的責任心、使命感，這也支撐著中華民族生（shēng）生（shēng）不息，助力著（zhe）中華文明薪火相傳。

共赴明月之約，同賀祖國之誕

紅歌大賽

江聲浩（hào）蕩，歌唱祖國
回顧祖國七（qī）十四年（nián）滄桑歲月
他們（men）用歌聲翻開祖（zǔ）國母親萬（wàn）眾矚目的那一頁（yè）

一首首紅歌（gē），唱響愛國旋律

六（liù）力師生用革命經典老歌（gē）

回憶著中華（huá）兒女浴血奮鬥的心路曆程

用新（xīn）中國讚歌細數著民族的偉大複興

國慶板報

吸收傳統文化精髓

挖掘曆史時代內涵

團結一心的五十六個民族

滾滾流（liú）淌的長江、連綿起伏的長城（chéng）

華表巍峨，交（jiāo）織融匯，氣勢萬（wàn）千

六力學子（zǐ）用畫筆繪製（zhì）對祖國的熱愛

用創作表達對新（xīn）時代接班（bān）人和建設者的向往（wǎng）

慶中秋、慶國慶

一輪明月逐人來，一年（nián）佳節（jiē）正當時

揉麵、包餡、搓形狀

圓潤的月餅（bǐng）在（zài）六力學子中的手中慢慢成型

六力（lì）學子

在勞動中學習中秋知識、感受中秋（qiū）文（wén）化

親身感受中華傳統文（wén）化的獨特魅力

並將一份份祝福逐一傳遞

銘記崢嶸歲月（yuè），強化責任擔當

承載使（shǐ）命，中華民族（zú）載榮光；孕育希望，散發教育（yù）的光芒。

學校作為新（xīn）時代教（jiāo）書育人的（de）踐行者與立德樹人的擔當者，在（zài）“1+3+1”教育教學理論的指導下，打造（zào）六力“雙師”團隊（duì）；深化思政一體（tǐ）化教育，培養五育並舉的社會主義接（jiē）班人。

“1+3+1”教育教學（xué）理論

優二代：任課教師為學生量身定製成長指導方（fāng）案，讓每位學生獲得全麵成長！

元係統思維：重塑係（xì）統學習思維，助力學生高效學習！

項目化教學：以學生為主體，激發學生學（xué）習動力，化解學習阻力！

三通工程：即親子（zǐ）通、師生通、家校通，真正做到家校協作，教育合力！

心育工程：培養學生正確三觀，給（gěi）予學生本真的“關愛（ài）”。

五千年的悠（yōu）悠曆史
中華兒女共（gòng）同創造了一個又一個璀璨的文明

六（liù）力學子

願以吾輩之青春，捍衛盛世之中華

願以智慧為筆，以（yǐ）汗水為（wéi）榮
在時間的畫卷上與祖國共創“中國夢”

禮讚盛世中華，謳歌築夢（mèng）征程
新時代，新使（shǐ）命，新擔當（dāng）
全體六力人必將肩負著中國夢砥礪前行！