“大”處著眼，“小”處著手丨學科項目化學習實踐（jiàn）之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在深圳國際會展中心盛（shèng）大開幕，年會以“重置係統——未來學校行動（dòng）提案”為主題，深度探（tàn）討了學校發展的轉折與十（shí）年進化。
六力學校（xiào）項目化學習整（zhěng）校落地方案（àn）從上百個“年（nián）度教育創新學校產品”中脫穎而出，被評為第十屆中（zhōng）國教育創新年會2023年度最受（shòu）歡迎教育產（chǎn）品。
天津六力學校總（zǒng）校（xiào）教育教學副校長兼六力高級中學校（xiào）長張銳校長受邀作為“閃電（diàn）講”大會（huì）首位學（xué）校代表，分享了項目化學習落地路徑（jìng）與思（sī）考。
持續深入課堂教學改革實踐
張校長從學科項目化痛點出（chū）發，分享六力學校如何通過（guò）課程教研引領、教師培訓帶動、機製評（píng）價驅動，實現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角色職責設計——驅動（dòng）性問題設計——項目任務設計——項目評（píng）估設計層層遞進（jìn）。
六力學校以課程教研為引領，提供項目設計教研支（zhī）持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六（liù）力學（xué）校為教師提供全麵而（ér）科學的培訓，幫助教師更好地掌握學科項目化教學技巧。
通（tōng）過（guò）培訓帶動，學校也能夠提高教師（shī）的（de）學科項目化教學能力，同時也可以助力項目化課堂（táng）的推廣與實施。
六力學校從機製上做好保障，設置合理的評價標準，激發教師參與（yǔ）學科項目化教學的積極性，提高教（jiāo）學質量。
教（jiāo）學激勵機製、教研激勵機製、班主任激勵機製、管（guǎn）理（lǐ）者成長規（guī）劃齊頭（tóu）並進，共同為提高學校教學質量賦能。
張校長提出的學科項目化（huà）課堂實踐探索（suǒ）
為中小學教育提（tí）供了（le）新的思路，在（zài）會上廣受好評
攜手共進（jìn），共建教育（yù）未來
六力學校從“大”處（chù）著眼，“小”處著手，以學科項目化課堂為抓手，通過班級係統的建設，將教育教學（xué）管理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩健的（de）教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教（jiāo）育，堅守立（lì）德樹人之根本；
➡全麵推進思政一體（tǐ）化建設，構建全方位育人（rén）格局；
➡……
近年來，六力學校持續（xù）深入課（kè）堂教學（xué）改（gǎi）革實踐（jiàn），深化項目化學習的實踐探索。
2022年，天津六力（lì）高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津教育十大（dà）優質民辦（bàn）學校（園）”，這不僅是對六力高級（jí）中學踐行項目化教學的（de）肯定，更是對六力高級中學辦學以來教育（yù）教學基礎、教科（kē）研水平與成果的肯定。
2023年，六力學校積極參加（jiā）2023年“基礎教育精品課”遴（lín）選工作並取得不菲成果：多個精品課入選區級、校級遴選（xuǎn）（六力高級（jí）中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六力學校教師設計的兩個跨學科研究性學習課（kè）例，成功入選天津市級中小學綜合實踐活（huó）動課程資源庫。
展望未來，六力學校將繼續深化課堂教學改革實踐，勇攀項（xiàng）目化高峰，為中小學教育（yù）奉獻更多珍貴的經驗和資源，為學生的（de）全（quán）麵發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同為教育未來耕耘，培（péi）養（yǎng）德智（zhì）體（tǐ）美勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁榮富強和民（mín）族的複興貢獻力量！
