立足課堂深耕耘，精品（pǐn）課（kè）程共成長丨六力學校“基礎教育精品課”建設（shè）
《教（jiāo）育部辦公廳關於開展2023年“基礎教育精品課”遴選工作的通（tōng）知》發布。
*圖片來源於（yú）教育部官方網站
為深化教學改革，有效推進學校精（jīng）品課建設（shè），6月27日（rì），學校（xiào）發布《六（liù）力學校關（guān）於開展 2023 年“基（jī）礎教（jiāo）育精品課”遴選組織工作細則》（下文（wén）簡稱《細則》），並組織各學（xué）部開展宣導工作。《細則》要求各學部以基（jī）礎教育精品課遴選工作為抓手，引導廣大教師深入（rù）研究課程教材內容和課堂（táng）教學規律，創新教學設計和教學方（fāng）法，鼓勵指導教師積極（jí）參與各級精品課遴選。
01打磨·建立優質課程示（shì）範
《細則》發布後，六力學校積極組建精品課遴選項目組，層層推（tuī）進、逐課打（dǎ）磨，鼓（gǔ）勵各學部教（jiāo）師參加精品課遴選工（gōng）作。
為切實提高精品課質量，各學部分設教學設計、學習任務單、教學視頻、課件（jiàn）及作（zuò）業等項目小組，通過組織教研會等方式，幫助參加遴選的教師更（gèng）好地把握工作進度、調整課（kè）程結構、明晰（xī）注（zhù）意事項，打磨（mó）出立足教學實際且（qiě）具有創新性（xìng）和實效性的精品課（kè）。
02精進·提升教師教學能力
本次精品課遴選工作的開展，在建立優質課程示範的同時，也為提升教師個人教（jiāo）學能（néng）力與加強學校整體師資力量提供了有效支（zhī）持。
參加遴選的教師深入研究新課標要求（qiú），廣泛查（chá）找相關資料，認真選題及準備教案。
各學部教學主任、學科教研組長及學校教研中心負（fù）責課程審校工作，師師聯通，形成合力。
從情境創設到（dào）課程（chéng）板（bǎn）書，從引入話語到課程重難點，參與遴選與負責審校（xiào）的（de）教師團隊一點一滴調細節，逐字逐句研內容。這大大激發了教師教學熱情和創造（zào）性，也促進教師教學技巧（qiǎo）的提升和（hé）教學方式的進步。
03成果·豐富課程教育資源
“基礎教育（yù）精品課”建（jiàn）設成果
課例將收錄（lù）於天（tiān）津市科學技術（shù）出版社出版的《中小學綜合（hé）實踐活（huó）動數字化課程（chéng）資源》，同時（shí）兩位教（jiāo）師獲得市級優秀課例證書。
