六力（lì）學校小學部研學課程【道解天津 · 人文天津】| 琢玉（yù）成器，溫潤（rùn）少年心

2024-11-19 admin 123724

玉，石之美者，集天地之精華，蘊萬物之靈氣。自古以來，玉便被視為吉祥之物，承載著華夏兒女對美好生活的向往與追求。其質地溫（wēn）潤細膩，光澤柔和雅致，恰（qià）似君子之仁德，廣納百川（chuān），滋養心田。

昔人雲：“玉不琢，不成器（qì）。”六力學校四年級師生，懷揣敬仰之心，啟程天津博物館，展開一場關於玉器的（de）研學之（zhī）旅。此行旨在深耕文化土壤，啟迪審（shěn）美情操，更期望錘煉品德修養，提升綜合素養，如琢玉般精心培育，溫潤少年之心。

01{琢玉之（zhī）基}

教師們依循曆史脈絡（luò），將玉（yù）器文化巧妙劃分為十二個課題，涵蓋（gài）了從新石器時代至清末的各類玉器珍品。

同學們自行認領課題，便投身於資（zī）料的浩渺海（hǎi）洋：他們或穿梭於古籍的字裏行間，聆聽曆史的低語；或觀看（kàn）視頻中的光影變幻，捕捉文化的印記；或聆聽師者（zhě）的娓娓道（dào）來，感受藝術的韻律。他們力求將每一件玉器背後的曆史煙雲、文化精髓了然於心，為研學之旅的啟程做（zuò）足準備。

同學們化身小小講解員，他們以文物為媒，以言（yán）語為橋，將所（suǒ）知所學娓娓道來。在輸出的過（guò）程中，他（tā）們深化了對文物的理解，續寫著曆史與現代（dài）的對話，讓沉睡（shuì）千年的故事在當下煥發生機。

美術課上，同學們的畫筆在紙上（shàng）輕盈滑動（dòng），將玉（yù）器的古樸韻味、天津地標的壯麗風貌巧妙（miào）融入隊旗中，每一筆都蘊含著對傳統文化的致敬，每一劃都勾勒（lè）出對現（xiàn）代都市繁華景（jǐng）象的自豪。

團隊交流會上，同（tóng）學們（men）輪流登（dēng）台，細（xì）述隊旗背後的設計理念（niàn）與深層寓意。他們或（huò）慷慨激昂，或溫（wēn）婉細膩，將心中（zhōng）的熱愛與敬仰編織成一首關於創意、文化與團隊（duì）精神的動人樂章。

02{磨玉之程（chéng）}

置身博物館，同學們化身為（wéi）小小講解員，佇立在（zài）精美展品前，用稚嫩卻飽含熱忱的聲音，向聽眾訴說著這些藝術（shù）瑰寶背後的故事。

翡翠蟈蟈（guō）白菜清（qīng）

清翡翠蟈蟈白菜，似靈動精靈展現清代匠（jiàng）心、世（shì）俗雅韻。白菜造型鮮活逼真，翠色嬌豔欲（yù）滴。同學們在（zài）講解中表達了對清代工藝的讚歎，傳遞著傳統技藝的精（jīng）髓。

翡翠纏枝菊花環耳扁蓋瓶（píng）清末

清末翡翠纏枝菊花紋環耳扁蓋瓶，若溫潤（rùn）雅士展現清末精致、匠韻遺（yí）風。瓶身線條流暢優雅，翠紋細膩秀雅。同學們在講解中表達了對清（qīng）末工藝的讚賞，傳遞著對傳統（tǒng）美（měi）學的（de）感悟（wù）。

碧玉（yù）獸麵紋提梁卣清末

清末碧玉獸（shòu）麵紋提梁卣，似神秘信使傳遞清末格調（diào）、工藝傳（chuán）承。卣體（tǐ）造型古樸凝重，獸麵紋飾威嚴神秘。同學們在講解中表達了對清末文化的敬畏（wèi）與碧玉（yù）雕刻的仰慕，宣（xuān）示著承繼的擔當。

青玉孝（xiào）淑睿皇後諡冊清

清青玉孝淑睿皇後諡冊，像肅穆史官（guān）記載（zǎi）清室（shì）尊榮、皇家（jiā）禮（lǐ）製。冊頁形製規整大氣，玉質溫潤有光。同學們在講解（jiě）中表達了（le）對清代宮廷文化的尊崇，傳遞著對禮儀內（nèi）涵的領（lǐng）悟。

青玉翼龍（lóng）紋雙耳壺元

元青（qīng）玉翼龍紋雙耳壺，猶矯（jiǎo）健猛士彰顯元代豪邁、工藝創新。壺身雕琢剛勁有力，翼（yì）龍（lóng）形象鮮活靈動。同學們（men）在講（jiǎng）述中表（biǎo）達了對青玉工藝的崇尚（shàng），表明文（wén）化創造的認知與延續決心。

青玉（yù）龍首飾（shì）宋

宋青玉龍首飾，似靈動（dòng）精魂折射宋代風雅（yǎ）、雕琢巧思。龍首造（zào）型精巧細膩（nì），神韻栩栩如生。同學（xué）們（men）在講解中表達了對宋代美學的傾慕與玉器雕琢的喜愛，傳遞著審美意趣與發揚（yáng）使命。

青玉“行氣銘”文飾戰國

戰（zhàn）國青玉 “行氣銘” 文飾（shì），如智（zhì）慧先者（zhě）揭示戰國哲思、養生奧秘。銘紋刻畫古（gǔ）樸深邃，玉麵光澤內斂。同學們在講解中表達了對戰國（guó）文化的好奇，傳遞著對古（gǔ）文化的思索與傳承職責。

紅山文化黃玉豬龍形珮新石器（qì）時代

新石器時代紅山文（wén）化黃玉豬龍形珮，若遠古精靈承載史前神秘、文化濫觴。豬龍造型簡約抽象，玉（yù）質古（gǔ）樸天然。同（tóng）學們（men）在講解中表達了（le）對史前文明的向往，傳（chuán）遞著追溯古文化的信念。

青玉穀（gǔ）紋雙螭璧漢

漢青玉穀紋雙螭璧，穀紋規整如稻穗搖曳，訴說豐收祈願與禮儀尊崇。雙螭靈動矯（jiǎo）健，璧身紋路起伏盡顯（xiǎn）漢代匠（jiàng）藝。同學們在解讀中融入對大（dà）漢（hàn）氣象的讚歎與文（wén）化熱愛，傳遞著禮玉內涵與傳承擔當。

太保鼎西周

西（xī）周（zhōu）太保鼎，如（rú）威嚴老者訴說（shuō）西周輝煌、宗法（fǎ）禮製。方鼎造（zào）型莊重肅穆，紋飾古樸雄渾。同學們在講解中表達了對西周（zhōu）文（wén）明的（de）崇敬與青銅文化的向往（wǎng），傳遞著宗法理解與傳承使命。

《雪景（jǐng）寒林圖》範寬

範寬《雪景寒林圖》，尺幅間藏天地浩渺，繪寒冬山川壯（zhuàng）美。同學們在講（jiǎng）解中融入了對北宋繪畫巔（diān）峰（fēng）的欽佩與國畫熱愛，傳遞著對自然之美的無限向往與人文情懷（huái）的深刻體悟。

乾隆琺琅彩芍藥（yào）雉雞圖玉壺（hú）春瓶清

清乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶，散發皇家貴氣，瓶身彩繪豔麗。同學們在講解（jiě）中融入對盛世工藝的敬仰，傳遞著對古文化的傾慕（mù）之情。

03{琢玉成器}

研學歸來，六力學子們滿懷收（shōu）獲，向家長們匯報此次難忘的研學之旅。他們講述玉器背後的（de）曆史故事，將古老玉器的淵源、工藝與文化深意娓娓道來，仿佛與曆（lì）史展開一場（chǎng）跨越千年的深刻對話。

他們展示（shì）研學途中的照片，定（dìng）格專注觀察、認真講（jiǎng）解的畫麵（miàn），成為成長路上的珍貴紀念。他們（men）分享心得感悟，傾訴（sù）內心（xīn）觸動（dòng）、思想啟（qǐ）迪與對未來（lái）的憧憬。家長們聆聽著孩子（zǐ）們的講述，見證著（zhe）他們的成長（zhǎng），無不深受感動，倍感驕傲。

本次研學活動，六力學校小學（xué）部以培養鍛煉學（xué）生綜合能力與核心素質為核心，運用項目化學習貫穿（chuān）始終。通過對玉器文化的深入探（tàn）究，同學們不僅拓寬了知識視野，領略到曆史、文學、美學及哲學思想的精髓，更在實踐中反思自我與物、與人、與己的關係（xì），豐富了人生智慧，促進精神係統建設，明（míng）確未來發（fā）展方向。

在（zài）活動中，同學們（men）的學習力（lì）、社交力、精（jīng）神力、創造力、實（shí）踐（jiàn）力和生存力得（dé）到全麵提升。他們學會（huì）自主學習（xí）、團隊協作、深入思考、創新表達，在實踐中鍛煉觀察與動手能（néng）力，增強（qiáng）對傳統文化的熱愛與傳（chuán）承使命感。