六（liù）力學校（xiào）小學部研（yán）學課（kè）程【道解天津 · 人（rén）文天津】| 琢玉成器，溫潤少年心

01{琢玉之基}

教師（shī）們（men）依循曆史脈絡，將玉器文化巧妙劃分為十二個課題（tí），涵蓋了從新石器時代（dài）至清末的各類玉器珍品。

同學們自行（háng）認（rèn）領課題，便投身於資料的浩渺海洋：他們或穿梭於古籍的字裏行間，聆聽曆史的低語；或觀看視（shì）頻中的（de）光影變幻，捕捉文化的印記；或聆聽師者的娓娓道來，感受（shòu）藝術的韻律。他們力求將每一件（jiàn）玉器背後的曆史煙（yān）雲、文（wén）化精髓了然於心，為研（yán）學之旅的啟程做足準（zhǔn）備。

同學們化身小小講解員，他們以文物為媒，以言語為橋（qiáo），將所知所學娓娓道來。在輸出的過程（chéng）中，他們深化了對文物的理解，續寫著曆史（shǐ）與現代的對話，讓沉睡千年的故事在（zài）當下煥發生機。

美術課上，同學（xué）們的畫筆在紙上輕盈（yíng）滑動，將玉器的古樸韻味（wèi）、天津地標的壯麗風貌（mào）巧妙融入隊旗中，每一筆都蘊含著對傳統文化的致（zhì）敬，每一劃（huá）都（dōu）勾（gōu）勒（lè）出對現代（dài）都市繁華景象的自豪。

團隊交流會上，同學們輪流登台，細述隊旗背後的設計理念與深層寓意。他們或慷慨激（jī）昂，或溫婉細（xì）膩，將心中的熱愛與敬仰編織成一首關於創意（yì）、文（wén）化與團隊精神的動人樂章。

02{磨玉之程}

置身博物館，同學們化身為小小講解員，佇立在精美展品前，用稚嫩卻飽含熱忱的聲音，向聽眾訴說著這些藝術瑰（guī）寶背後的故事。

翡翠蟈蟈白菜（cài）   清（qīng）

清翡翠蟈蟈白（bái）菜，似（sì）靈動精靈展現（xiàn）清代匠心、世俗雅韻。白菜造型鮮活逼真（zhēn），翠色嬌豔欲滴。同學們在講解中表達了對清代工藝的讚歎，傳遞著傳統技藝的精髓。

翡翠纏枝菊花（huā）環耳扁（biǎn）蓋瓶（píng）   清末

清末翡（fěi）翠纏枝菊（jú）花紋環耳扁蓋瓶，若溫潤雅士（shì）展現清末精致、匠韻遺風。瓶身線條流暢優雅，翠紋細膩秀雅。同學們在講解（jiě）中表達了對清末工（gōng）藝的讚賞，傳遞著對傳統美學的（de）感悟。

碧玉（yù）獸麵紋提梁卣   清末

清末碧玉獸麵紋提梁卣，似神秘信使傳遞清末格調、工藝傳（chuán）承。卣體造型（xíng）古樸凝重，獸麵紋飾威嚴神秘。同學們在講解中表達了對清末文化的敬畏與碧玉雕刻的仰慕，宣示著（zhe）承繼的擔（dān）當。

青玉孝淑睿（ruì）皇後諡冊（cè）   清

清青玉孝淑睿皇後諡冊（cè），像肅穆史官記載清室尊榮、皇家禮製。冊頁形製規整大氣（qì），玉質溫潤有（yǒu）光。同學們在（zài）講解中表達了對清代宮廷文化的尊崇，傳（chuán）遞著對禮儀內涵的領悟。

青玉翼龍紋雙（shuāng）耳（ěr）壺   元

青玉龍首飾   宋

宋青（qīng）玉龍（lóng）首飾，似靈動精魂折射宋代風（fēng）雅、雕琢（zhuó）巧思。龍首造型（xíng）精巧細膩，神韻栩栩如生。同學們在講解（jiě）中表達了對宋代美學的傾（qīng）慕與玉器雕琢的喜愛，傳遞著審美意趣與發揚使命。

青玉“行氣銘”文飾   戰國

戰國青（qīng）玉 “行氣（qì）銘” 文飾，如（rú）智（zhì）慧先者揭示戰國哲思、養生奧秘。銘紋刻畫古樸深（shēn）邃（suì），玉麵光澤（zé）內（nèi）斂。同學們在（zài）講解中表（biǎo）達（dá）了對戰國文化的好奇，傳遞（dì）著對古文化的思索與傳承職責。

紅山文化黃玉豬龍形（xíng）珮   新石器時代

新石器時代紅山文化黃玉豬龍（lóng）形珮，若遠古精靈承（chéng）載史前神秘、文化（huà）濫觴。豬龍造型簡約抽象，玉質古樸天然（rán）。同學們在講解中表達了對史前文明的向往，傳遞著追溯古文化的（de）信念。

青玉穀紋雙螭璧   漢

漢青玉穀紋（wén）雙螭璧，穀紋規整如稻穗搖曳，訴說豐（fēng）收祈願與禮（lǐ）儀尊（zūn）崇。雙螭靈動矯健，璧身紋路起伏（fú）盡顯漢代匠藝（yì）。同（tóng）學們在（zài）解讀（dú）中融入（rù）對大漢氣象的讚歎與文化熱（rè）愛，傳遞著禮玉內涵（hán）與傳（chuán）承（chéng）擔當。

太（tài）保（bǎo）鼎 西周

西周太保鼎，如威嚴老者訴說西周輝煌、宗法禮製。方鼎造型（xíng）莊重肅穆，紋飾古樸雄渾。同（tóng）學們（men）在講解中表達了對（duì）西周文明的崇敬與青銅文化的向往，傳遞著宗法理解與傳承使命。

《雪景寒林圖（tú）》   範寬

範寬《雪景寒林圖》，尺幅間藏天地浩渺，繪寒冬山川壯美。同學們在講解中融入了（le）對北宋繪畫巔峰的欽（qīn）佩與國畫熱愛，傳遞著對自然之美的無限向往與人文情懷的（de）深刻體悟。

乾隆琺琅彩芍藥雉（zhì）雞圖玉壺春瓶   清

清乾隆琺琅彩芍藥雉雞圖玉壺（hú）春瓶，散發皇家貴氣，瓶身彩繪豔麗。同學們（men）在講解中融入對盛世工藝的敬仰，傳遞著對（duì）古文化的傾慕之情。

研學歸來，六力學子們滿懷收獲，向家長們匯報此次難（nán）忘的研學之旅（lǚ）。他們講述玉器背（bèi）後的曆史故事，將古老玉器（qì）的淵源、工藝與文化（huà）深意娓娓道來，仿佛與曆史展開一場跨越千年的深刻對話。