冬日飛雪書寫(xiě)浪漫,一箋清淺見成長。六力學校(xiào)是(shì)一所以思維教學見長的(de)學(xué)校。為了豐富(fù)學生的校(xiào)園文化生活,檢測學生對於思維作文中的23541思維工具的使用效果,激發學生的寫作熱情,提高學生的語文綜合素養,打造富有創造力和思維力的“六力”好少年,六力學校小學部舉行了第三屆(jiè)“文心杯”思維作文大賽。

工欲善其(qí)事(shì),必先利其(qí)器。賽(sài)前,各年級語文教師聚在一塊(kuài),展開積極討論(lùn)。大家一起出謀劃策,製(zhì)定(dìng)出了活(huó)動的(de)方案。
作文題目
●三年級組以“我(wǒ)來編童話”為主題;
●四年級(jí)組以“ 我和_____一天”為主題;
●五六年(nián)級組難(nán)度升(shēng)級,采(cǎi)取現場給(gěi)題(tí)的(de)形式展開比賽。同學們需(xū)要結合自身經曆,描寫(xiě)自己生活中發生的故事,表達自己的體會。
班級(jí)選拔賽(sài)
胸藏文墨虛若穀,腹有詩書氣自華。比賽分為選拔賽和現場(chǎng)賽兩個環節。經過班級選拔賽,各班(bān)推薦的五名選手,共計85名學生參加了(le)全校現場作文(wén)比賽。

決賽現場
緊張而又激烈的現場作文比賽落下帷幕,同學們運用(yòng)23541思維工具(jù)撰寫提綱、謀篇(piān)布局。作文語句描寫細膩,情感真(zhēn)摯,每篇作文都有其獨特的觀察視角。

本次現場作文大賽,為(wéi)學生提供了展(zhǎn)示(shì)自我(wǒ)的平台,激發了學生的創作(zuò)熱情(qíng)。學部希望同學們(men)能在平時(shí)多讀好書、善於觀察、勤於動筆,不斷豐富自己(jǐ)的內心世界,用文字書寫自己精(jīng)彩的故事(shì)!