“大”處著眼（yǎn），“小”處著手丨學科項目化（huà）學習實（shí）踐之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在深圳（zhèn）國（guó）際會展中心盛大開幕，年會以（yǐ）“重置係統（tǒng）——未來學校行動提案”為主題，深度探討了學校（xiào）發展的轉折與十年進化。
六力學校項目化學習整校落地方案（àn）從上百個“年度教育創新學校產品”中脫穎而出，被評為第十（shí）屆中國教育創（chuàng）新年會2023年度最受歡（huān）迎教育產品。
天津六力學校總校教（jiāo）育教學副校（xiào）長兼六力高級中（zhōng）學校長張銳校（xiào）長受（shòu）邀作為“閃電講”大會首位學校代表，分享了項目化學習落地路徑（jìng）與思考。
持續（xù）深入課堂教學改革實（shí）踐
張校長從學科（kē）項目化（huà）痛點出發，分享六力學（xué）校如何通過課程教研引領、教師培訓帶動、機（jī）製評價驅（qū）動，實現學校全學習場景項目化覆蓋。
+張校長視頻
項目規劃設計——角色職責設計——驅動性問（wèn）題設計（jì）——項（xiàng）目任（rèn）務設計——項目評估設計層層遞進。
六力學校以課程教（jiāo）研為引領，提供項目設計教研支持支架，讓教師更好地應對挑戰。
六力學校為教師提供全麵而科學的培訓（xùn），幫助教（jiāo）師更好地掌握學科項目化教學技巧。
通過培訓（xùn）帶動，學校也能夠提高教師的學科項目化教學能力（lì），同時也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學校從機製上做好保障，設置合理的評價標準，激發教師參與學（xué）科（kē）項（xiàng）目化教學的積極性，提高教（jiāo）學質量。
教學激勵機（jī）製、教研激勵機製、班主任激勵機製、管理者成長規（guī）劃齊頭並進，共同為提高學（xué）校（xiào）教學質量賦能。
張校長提出的（de）學科項目化課堂實踐探索
為（wéi）中小學教育提供了新的思路，在會上廣受好評
攜（xié）手共進，共建教（jiāo）育未來
六（liù）力學校從“大”處著眼，“小”處著手，以學科項目化課堂為抓手，通過班級係統的（de）建設，將教育教學管理的（de）賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為學生人生賦能；
➡卓越的師資隊伍與穩健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立德樹人（rén）之根本；
➡全麵推進思政一體化建設，構建全方位育人格局；
➡……
近年來，六力學校持續深入課堂教學（xué）改革實踐，深化項目化學習的實踐探索。
2022年，天（tiān）津（jīn）六力高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天（tiān）津教育十大優質民辦學校（園）”，這不僅是對六力高級中學踐行項目化教學的（de）肯定，更是對六力高級中學辦學以來（lái）教育教學基礎、教科研水平與（yǔ）成果的肯定。
2023年，六力學校積極參加2023年“基礎教育精品課”遴選工作（zuò）並取得不菲成果：多個精品課入選區級（jí）、校級遴選（六力高級（jí）中學1個精品課（kè）擬推市級）。
2023年，六力學校教師設計的兩個跨學科研究性學習課例，成功入（rù）選天津市級中小學綜合實（shí）踐活動課程（chéng）資源（yuán）庫。
展望未來，六力學校將繼續深化課堂教學改革實踐，勇攀項目（mù）化高峰，為中小學（xué）教育奉獻更多珍貴的經驗和資源，為學生的全（quán）麵發展搭建更寬廣的平（píng）台。
讓（ràng）91香蕉视频攜手共進，共同為教育未來耕（gēng）耘，培（péi）養德智體（tǐ）美勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁榮富強和民（mín）族（zú）的複（fù）興貢獻力量！
