消（xiāo）防進校園，築牢“防火牆”！六力高級中學開展消防（fáng）周活動

為了進一（yī）步增強我校師生的消防安全意（yì）識與自護自救的能力，六力高級中學組織高一、高二（èr）師（shī）生開（kāi）展（zhǎn）了【消防周（zhōu）】活動。

安全教育 消防（fáng）走進課堂

六力高級中學（xué）邀請消防員進校園（yuán），為（wéi）同學們講解消防知（zhī）識。消防講座內容主要分為三個部分：消防安全常識、消防設（shè）備介紹及使用方法、發生火災時應該怎樣做。

安全隱患

  一 宿舍的火災隱患

1.使用劣質電器；違章使（shǐ）用大功率用電設備，使線路超負荷（hé）。

2.私接亂拉電線。

3.臥床吸（xī）煙（yān），焚燒物品。

4.擅自使用煤油爐、液（yè）化氣灶具、酒精爐等可（kě）能引起火災的（de）器具。

5.手機不上交老師私自（zì）使用充電寶放在床（chuáng）上充電。

 二（èr） 教（jiāo）室火災隱患

 1.門（mén）不暢通（tōng）或隻開一個門（mén）。

 2.使用大功率照明燈或電熱器具取暖靠近易燃品。

 3.使（shǐ）用電（diàn）子教具。

 4.線路老化或超負荷。

 5.不按照安全規定存放易燃物品。

 6.在教學區吸煙、亂丟煙（yān）頭。

四（sì）種（zhǒng）基本滅火方（fāng）法的原理

冷卻（què）法（fǎ）

將滅火劑直接噴灑在（zài）燃燒的（de）物體表麵，使溫采取適當的（de）措施來（lái）防止空氣流入燃燒區，使度降到燃點一下，終止燃燒。

窒息法（fǎ）

采（cǎi）取適當的措施來防止（zhǐ）空（kōng）氣流入燃燒區（qū），使度降到燃點一下，終止燃燒。燃燒物（wù）缺乏或斷絕氧氣而熄滅。

隔離法

將燃燒的物體與附近（jìn）的（de）可燃燒隔離或疏散開，使（shǐ）用滅火劑直接參與染好的鏈鎖化學反應，使燃燒停（tíng）止。

抑製（zhì）法

使（shǐ）用滅火劑直接參（cān）與染好的鏈（liàn）鎖化學反應（yīng），使燃燒停（tíng）止從（cóng）而達到滅火（huǒ）的目的。

由於有焰燃燒是通過鏈式反應進行的（de），如果能有效地抑製自由基的產生（shēng）或降低火焰（yàn）中的自由基濃度，即（jí）可使（shǐ）燃燒中止。化學抑（yì）製滅火的常見滅火劑（jì）有幹粉滅火劑和七（qī）氟丙烷滅火（huǒ）劑。化（huà）學（xué）抑製（zhì）滅火速（sù）度快，使用得當可有效地撲滅初（chū）期火災，減少人員傷亡和財產損失。該方法對於有焰燃燒火（huǒ）災效果好，而對深位火災由於滲透性（xìng）較差，滅火效果不理想。在條件許可的情況下，采用化學抑製滅火的（de）滅火劑與水、泡沫等滅火（huǒ）劑（jì）聯用（yòng）會取得明顯效果。

參觀體驗 了解消防設備

在講解完知識後，消防員帶領同（tóng）學們（men）參觀（guān）消防車。在消防員的（de）指（zhǐ）導下，同學（xué）們練習使用消（xiāo）防設（shè）備。

疏散演練 應用逃生知識

為提高師生的消防意識，檢驗學校消防設（shè）施的功（gōng）能，增強在（zài）緊急情況下的（de）應變能力和自（zì）我防（fáng）護能力，我校特組織高一、高（gāo）二的全體師生開展（zhǎn）宿舍消防疏散演練。

模擬（nǐ）火災（釋放煙餅)

在班主任、生活老（lǎo）師和教官的（de）組織下，全體學生積極反應，用濕毛巾捂住口鼻，按照指定疏散路線快速、有序下樓（lóu）疏散。本次（cì）演練緊張有序，取得了良好的效果。

逃生演練，是對生命敬畏，也是一（yī）次與時間的賽跑！

滅火演練 使用（yòng）消防設備

在教（jiāo）官的指（zhǐ）導下，生活老師們（men）嚴格按照所講的動作要領，親自動手體驗撲滅火災。

一（yī）提、二搖、三拔、四瞄、五按。

安全教育，賦能成（chéng）長。本次【消防周】活動，用豐富的形式，讓師生們（men）在學與做的過程中，牢記消防安全知識，掌握（wò）了火災防禦和自救逃生的基本技能。為師生的生存力賦能，進一（yī）步增（zēng）強了大家的安全意識，提高了突發事件的應急處置（zhì）能力，為創（chuàng）建平安校園（yuán）夯實（shí）基礎。