【揭秘六（liù）力（lì）教師學習之（zhī）旅（lǚ）】2024-2025新學年教（jiāo）師集訓

迎著秋天的腳步，孩子（zǐ）們即將回到熟悉的（de）校園，迎來了新（xīn）一輪的學習之旅。六力學校也將迎來發展的第二個十年，為充分發（fā）揮教師團隊在（zài）學校教育和管理中的重要作用，全（quán）麵提升教師隊伍的專業（yè）素養與教育教學能力，學校匠心打造全麵且實用的（de）教師訓練體係。目前（qián），老師（shī）們已完成兩周（zhōu）的（de）教師集訓（xùn）及開學前的（de）各項準備工作。

本次集訓包含新（xīn）教師專項課程、教學（xué）常規係列課程、高效開展教研係列課程、班主任技能係列課程、師（shī）德師風、家校（xiào）共育、傳（chuán）染病防（fáng）控、心理健康、人（rén）力資源管理、管理幹部專項課程。

新教師啟航篇

六力學（xué）校為（wéi）新入職教師量身打（dǎ）造“職業啟航”係列課程，涵（hán）蓋校訓解讀（dú）、教師職業道德與角色定位、項目化學習理論與實（shí）踐、項目（mù）製工作法、理解六層次學情分析等基礎課程，幫助新教師快速融入教學環（huán）境，理解並實踐項目化學習的核（hé）心（xīn）理念。通（tōng）過“情境創設”培訓激發教學創意，同時（shí）引（yǐn）入“元係統思維培訓（xùn）”，培養其跨學科整合與高（gāo）階思維能力。

全員德育建設篇

三場師德師風培訓，重點加強教師對教（jiāo）育法律法規、職（zhí）業道德規範及新時代教師職業行為（wéi）準則的（de）學習與理解，提升教師的（de）思想政治素質和職業道德水平，樹立立德樹人、關愛學生的教育理念。

班主任技能提升篇

班主（zhǔ）任培訓通過專業指導、經（jīng）驗分享、專題講授、年級組座談（tán）等形式開展（zhǎn）課程，內容包含班級常規管理、班級係統建設、班風營（yíng）造、班級活動策劃、如何有效召開家長會、家校溝通等板塊，班主任們掌握了更高效的班級管理方法，對班級管理能力進行反複夯實，為新（xīn）學期（qī）班級工作管理（lǐ）開展做好充足準備。

同時，培訓還激發了班（bān）主任的創意，助力（lì）打造豐富多彩的（de）班級活動，為學生的全麵發展提供了堅（jiān）實保障。

家（jiā）校共（gòng）育和諧篇

家校關係創建與維護強調（diào）了家校共育的重要性，培訓教師如何與家（jiā）長建（jiàn）立有效溝通（tōng）機製，掌握溝（gōu）通技巧與策略，共同為學生的成（chéng）長創造良好環境。同時，通過實踐活（huó）動加（jiā）深教師對家校合作的理解與認識，推動家（jiā）校關係的和諧發展。

教學常規精益求精篇

麵向全體（tǐ）教師開（kāi）展“教學常（cháng）規管理”深度培訓，重點對巡課、查課、教案書寫（xiě）、作業檢（jiǎn）查、聽評課記錄、周清複測等模塊進行更精細化的強調和延伸，旨在（zài）強化教學管理（lǐ）的規範化與精細化，確保教學質（zhì）量穩（wěn）步提升（shēng）。通過案例分析、經驗分享等形式（shì），促進教（jiāo）師間的教學交流與反思。

教研創新引領篇

小學部專注於一係列大單（dān）元項目（mù）化教學培訓，老師們掌（zhǎng）握大單元的關鍵要素，結合（hé）新課標通過學科舉例，掌握單元整體目標的設計要素及課時目標的設計要點，通過（guò）問題驅動和運用高階認知策略來帶動學習，讓學生們在表現素養中發展素養。

初中部對教研工作及教研管理兩個板塊進行培訓。針對（duì）教（jiāo）研組長和備課（kè）組長，進（jìn）行了集備（bèi）標準化和（hé）教研計劃設（shè）計的培訓（xùn），幫助教研管（guǎn）理人員（yuán）掌握（wò）管理方法，並（bìng）有助於管理者推進各項教研工作，為教學工作助力。

高中（zhōng）部針對全體（tǐ）教研備（bèi）課（kè）組長（zhǎng），組織了“教研組建設與管理（lǐ）”專題培訓，旨在提升教（jiāo）研（yán）組的凝聚力、執行力與（yǔ）創新能力。另針（zhēn）對畢業班教師，特別設置了“高考備考策略與政（zhèng）策解讀”專（zhuān）題，詳細解析備考時間表，確保複習（xí）進度與（yǔ）考（kǎo）試要求緊密結合。同時，“一輪高效（xiào）複習方法”的分（fèn）享中聚焦高效複習策略與技巧，助（zhù）力（lì）學生衝刺階段取得優異成績（jì）。

人力資源管理篇

六力學校（xiào）快速發展的同時，人力資源會根據發展階段的不同，不斷精（jīng）進（jìn）、升（shēng）級教師激勵（lì）機製，形成自轉。兩場激（jī）勵機製和學校管理製度的（de）講解（jiě），讓每一位員工都能感受到被（bèi）重視（shì）與認可，從而更加積極地投入工作，完（wán）善的人力管理係統讓六力教師團隊具備越來越強的（de）執行（háng）力、戰（zhàn）鬥力和創新力。

六力學校辦學以來培養了多位優秀的基層、中（zhōng）高層幹部。人（rén）力一路陪伴和賦能幹部們成長，並（bìng）根據成長需求定期開展專（zhuān）題培（péi）訓。本次開設的《如何進行高效人員管理》課程，內容包含管理複（fù）盤、管理思（sī）維、係統觀、管理工具、案例模擬（nǐ）五大板塊。理（lǐ）論結合實操經驗，幹部們不僅學到了實（shí）用的管理技巧，更（gèng）在思維碰撞中實現了自我超越。

心理（lǐ）健康篇

本次心理健康中心帶來《項（xiàng）目化心理課課程體係搭建（jiàn）》課程，深入探討如何通過項目化教學提升學生的心理（lǐ）素質和個人潛能，進行了一場教（jiāo）育理念的革新之旅（lǚ）。

通過精心設計的課程體係（xì），老師們不僅學習了如何根據學生的（de）心理發展特點進行教學設計，還掌握了如何（hé）通過項目化教學法激發學生的內在動力，促進其全麵發展，力圖在心理健康、能力培養、人格健全三大維度上為學生的終身（shēn）發展奠基（jī）。

健康守安全篇

校（xiào）醫務室以（yǐ）“守住（zhù）校園安全（quán）底線，維護正常教學秩序”為核心，聯合武（wǔ）清區疾控、區衛健委、區（qū）總工（gōng）會、市疾控、區人民（mín）醫院、中（zhōng）醫（yī）院等多部門資（zī）源（yuán）為一體傾心打造構建了一（yī）個多維度、多形式、高專業的培（péi）訓體係。

本次集訓包含《傳染病防控》、《急救知（zhī）識培訓》、《特異體質學生管理》、《青春期（qī）健康教育》、《中醫藥進校園》五個課程，旨（zhǐ）在提（tí）高學（xué）校整體應急處理綜合能（néng）力，有（yǒu）效保障學校成（chéng）員安全，守住校園安全底線，維護校（xiào）園教學（xué）秩序。

本次集訓不僅是（shì）知識的盛宴，更是一場教（jiāo）育理念（niàn）的革新之旅。我（wǒ）們（men）堅（jiān）信，通過此次多維度的培訓，六力學校教師隊伍將煥發新的活力，為學生的全麵發展與學校的持續進步貢獻（xiàn）更加堅實的力量。