天津（jīn）六力學校，是由新三（sān）板上市（shì）公司——北（běi）京快樂營教育集團投資創辦的一所包含小（xiǎo）學、初（chū）中、高中三個學（xué）部的全日製民辦學校。學校堅持貫（guàn）徹黨的教（jiāo）育方針，全（quán）麵落實立德樹人根本任務。以“讓更多學（xué）生發揮自（zì）己的特長，獲（huò）得個性化教（jiāo）育，因材施教”為（wéi）辦（bàn）學宗旨，培養德智體美（měi）勞全麵發展（zhǎn）的優秀學生（shēng）。
六力學校以“中國根基 全球格（gé）局 內聖外王 修己達人”為校訓，首倡現代中式教育，為孩子注入東方文化基（jī）因，著眼於未來20年、30年孩子的人生成長需要，以優質、多元、創新的教學實踐，讓學生獲得全麵成長（zhǎng），辦人民滿意的教育！
基本信息
中文名：天津六（liù）力（lì）學校
外文名：LiuLi School
簡稱：六力（lì）學校
創辦時間：2014年
教學類型：全日製高端私立學校
所屬地區（qū）：天津市武清區
學（xué）部：小學部、初中（zhōng）部、六力高級中學
校訓：中國根基 全球格局 內聖外王 修己達人
課程（chéng）體係：國家大綱課程
學校概況
天津市武清區（qū）六力學（xué）校創建於2014年，是由（yóu）新三板（bǎn）上（shàng）市（shì）公司——北京快樂營教（jiāo）育集團投資創辦的一所包含小學、初中、高中三個學部的全日製民辦學校。
學校堅持貫徹黨的教育方針，全麵落實（shí）立德樹人根本（běn）任務。以“讓（ràng）更多學生發揮自己的特長，獲得個性化教育，因材施教”為辦學宗旨，培養德智體美勞全麵發展的優秀學生。
學校擁有成（chéng）熟的辦學經驗，教學、管理團隊秉承“1+3+1”教育理念，深（shēn）挖“思維教學”特色（sè），以學生生命動力（lì）係統建設為中心（xīn），培養學生六種生命能力。依托（tuō）“雙師”培養計（jì）劃（huá），提升教師教育教學能力。
校園環境
學（xué）校2018年入駐天津武（wǔ）清，地處京津“黃金走廊”，現占地（dì）麵積為17萬（wàn）平方米，總投資3億餘元，教學設施先進、校（xiào）園（yuán）服務完善，建有3棟教育樓、3棟宿舍樓、2處食堂、2處籃球（qiú）場地、1處體育館、1處遊泳館（guǎn）、1處（chù）足球場、操場等。現有學生3540人，教職員工883人（rén）。
學部概覽
小學部
六（liù）力學校小學部從學生成長規律入手，小學（xué）階段的教學注重學生的習慣、能力、知識、思維、文化基礎的培養（yǎng），創設浸潤式課堂，加入情景式教（jiāo）學，充分發掘每位學（xué）生（shēng）的潛能，讓學生（shēng）學有章法，快樂（lè）成長。
初中部
初中部在開設國家課程基礎上，開設豐富的校本課（kè）程，貼近中考改革方向，培養學生的批判性思維能力。針對該階段（duàn）學生的（de）心理發展特征，開展適應青春期學生身心發（fā）展的思維教學和心理教育。
在課題引導式教學與小組合作式學習中，全麵提升學生的學習技巧，培養其成（chéng）長為積極（jí）進取的終身學習者。
六力高級中學
天津（jīn）六力高級中（zhōng）學下設常規文理班和藝體班。學（xué）校以新（xīn）高考改革為主線（xiàn），采用（yòng）分層次教學，為每一個學生量身定製個（gè）性化升學（xué）指導方案，為京津冀（jì）協同發展（zhǎn）提供優（yōu）質教育（yù）資源（yuán）。
資質
天津市武清區行政審（shěn）批（pī）局審批（pī）的全（quán）日製民辦學校
所獲榮（róng）譽
2020年中國學校教育創新品牌（pái）
2019年中國學校教育力量之星
2018年口碑影（yǐng）響力學校
2018年中（zhōng）國數字百強榜
2017年影響力學校（xiào）
2016年影響力教育品牌
願景
首倡現代中式教育，為（wéi）孩子注入東（dōng）方（fāng）文化基因，給到孩子（zǐ）東西方文化兼容（róng）並蓄的高端教育，著眼於未來20年、30年孩子的人生成長需要，真正踐行素質教育，培養具（jù）有全球競爭（zhēng）力的世界精英。
教（jiāo）學特色
優二代成長（zhǎng）方案
根據學生的認知特點、性格特點（diǎn）、思維特點以及學習能力，為學生量身打造專屬的成長規劃方案，培養學生成為全（quán）麵（miàn）發展的“優二代”。
元係統思（sī）維
“元係統思維”包括十大思維、23541思維和九維思維，是幾千（qiān）年來老祖宗智慧的結晶，是高效的（de）思維（wéi）模型和完整的（de）思維體係，也（yě）是解（jiě）決問題的（de）方法論。
項目（mù）化（huà）教學
在項目化學習（xí）課堂中，教師（shī）激發學生思考，讓學生（shēng）自己去探索（suǒ）問題、提出問題，探索知識和世界，進而鍛煉學生的獨立思考能力、創造力、團隊合作能力、領（lǐng）導力、動手能力、計劃以及執行項目的（de）能力。
心育（yù）工程
運（yùn）用（yòng）生命動（dòng）力係統建設原理、生命教育、學院派心（xīn）理學和後現代心理學，結合青春期心理學、六力（lì）學校班主任心理（lǐ）學等，深入研究探（tàn）索出適用青春期孩子（zǐ）的“心育工程”項目。教師不（bú）定期對學生進行一對一約談、心理輔導，給學生充足的心理支持，緩解（jiě）學生學業壓力，給予學生本（běn）真的（de）“關愛”。
三通工程
六力學校“三通工程”讓家長（zhǎng）能夠及時了解學生在（zài）校的生活和學習狀態，就學生的近期問題進行及時的溝通及（jí）反（fǎn）饋。
真（zhēn）正做到（dào）家校共育，即親子通、師生通、家校通，實現家校教育一致性，形成（chéng）教育合力，給孩子的成長以支持和引（yǐn）導。
特色課程
“5+1”課程
小學部在落實九年製義務教育（yù），開展國家課（kè）程基礎上，高度凝練項目化（huà）教學、元（yuán）係統思維和六力心理學（xué）的精華，開展“五家”（文學家課程、藝術家課程、科學家（jiā）課程、活動家課（kè）程、運動家課程）、“雙語”課程，培養全麵發展的小學（xué）生。
元係統思維教學
獨創思維（wéi）教學法，學部根據不同階段學情、考情（qíng）開展元係（xì）統思維教學，開設思維作文、思維數學等課程，給學生嵌入一套學習的思維工具，找到適合的學習方法。
學校位置（zhì）
天津市武清區源泉路（lù）15號
