親子沙盤（pán）之旅，探索六力（lì）與青春期成長

尊敬的（de）家長們

您是否困惑於孩子的行（háng）為，卻未走進他們的內心世界；您是（shì）否（fǒu）被忙碌的生活困擾，從未傾聽孩子的夢想；您是否覺得與孩子漸行漸遠，而忘記傾聽他們（men）內心的聲音？

六年級是孩子由兒童向青春期過渡的時期，也是小（xiǎo）學升入初中階段心理狀態變化明顯的時期，如何正確引導，解決孩子的困惑（huò），加強親子之間的連接，是小（xiǎo）升初家長們麵臨的大問題。

六力學校初中部—心育工程

六（liù）力學校初中部依據（jù）現階段青少年心理健康情況，開設青春期“心育工程”重點項目，通（tōng）過心理輔導、心（xīn）理（lǐ）團輔等形式，疏散青春期心理困惑（huò），引導學生（shēng）進行同一性探索，建立正確三觀，塑造完整人格。

而不（bú）定期的主題心理團輔，有助於培養青少年良好的心理素質，促進青少年人格健康成長，助力同學們成長為五育（yù）並舉的優秀學生。

走進親子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係的和諧發展，解決小升初階段學生的心理（lǐ）困惑，並讓家長和學生更深入（rù）地了解青春期心理的重（chóng）要性，六力學校於1月13日特舉辦“親子沙盤（pán）遊戲”活動。

親子沙盤呈現親子關係的盲點

在沙盤活動中，家長與孩子共同構（gòu）建（jiàn）一個富有想象力的沙盤世界。這不（bú）僅是一個充滿創意的遊戲，更是一次心與心的對話。通過沙盤中的各種（zhǒng）物件（jiàn）和布局，親子間的盲（máng）點將被呈現出來，這些盲點可能是平時難以察覺或不願麵對的情感和（hé）問（wèn）題（tí）。

專家解讀呈現導向，關注青春期成長

為了協助家長（zhǎng）更好地了解沙盤中蘊含的奧秘（mì），91香蕉视频邀請了專業導師給予深度（dù）解讀。

徐老師，國家（jiā）二級心理谘詢師；天津潤心家庭關係研究院院長；中國智慧工程研究會心理督（dū）導專業委員會委員.人社部家庭係統整合師；家庭教育高級指導師；催眠治療師,師從斯蒂芬（fēn）·吉利根博士；身心語法程（chéng）序學執行師；親子關係導師；貴州“愛從心開始”公益項目導師 ；簡快（kuài）幸福學身心積極療法導師；廣西退役軍（jun1）人事務部特聘心理專家顧問

依心老（lǎo）師，中科院心理谘詢師；家庭教育指導師；心理減壓師（shī）；催眠師；NLP執行師（shī）；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京快樂（lè）營教（jiāo）育集團谘詢（xún）師

導師根據沙盤中（zhōng）的布局、物件的選擇和擺（bǎi）放（fàng），深入探討（tǎo）青春期孩子麵臨的挑戰和困惑。導師（shī）分享一些（xiē）實用的方（fāng）法和技巧，幫助家長更好地支持（chí）和（hé）引導孩（hái）子度（dù）過這個關鍵的成長階段。

讀懂孩子（zǐ）情緒，做更好的（de）父母

每份沙盤作品皆（jiē）為一顆心靈（líng）的映射，它生動地再現親子之間的情（qíng）感交流和情感需求。無論孩子或（huò）父母，均可（kě）在沙盤中找（zhǎo）到各自的（de）特質，感受其情感波動和期待期許。這種映射有助於增進親子之間的（de）理（lǐ）解和溝通，也有助於家長更深入地（dì）認識和接納孩子的成長需求。

家（jiā）長們表示，沙盤遊戲提供了讓家長深入了解孩子內心世界的機會。通過觀察孩子的沙盤布局和選擇，家長們能夠更準確地了（le）解孩子的興趣愛好、性格特點和成長需求。這種深（shēn）入（rù）的（de）了解讓家長們能（néng）夠更好地支持孩子，提供更貼心和有效的引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲讓（ràng）他們（men）感到自由和放鬆，沒有壓力和束縛（fù）。在沙盤（pán）中，他們可以隨心（xīn）所欲地創造自己想要（yào）的世界，用玩具和模型表（biǎo）達自己的想法和情感。這（zhè）種創造性的過程激（jī）發了他們的想象力和創造力，讓他們感到非常有趣。

走進親子沙盤，讓91香蕉视频（men）攜手共（gòng）進，為親子（zǐ）關係（xì）的（de）和諧發展助力，為孩子的健康成長保（bǎo）駕（jià）護航。