天津私立（lì）小學/初中（zhōng）/高中——A Journey of Campus Culture Adventures！第（dì）三屆初中部英語文化節，讓熱愛光芒（máng）萬丈！

The third

English culture festival

未來需披荊斬棘，而熱愛有跡可循。在（zài）初中部英語文化節（jiē）的舞台上，每一次的文化牆設計、每一期的vlog製（zhì）作，都是一場創意與才情的碰撞。

天津六力學校初中部英（yīng）語文化節（jiē），根植於學生實際和課程體係（xì）的十大核（hé）心素養，不斷創新形式、豐（fēng）富內容，引導學生們主動（dòng）參與，探索跨學科英語的（de）魅力。

10月15日，第三屆初中部英語語（yǔ）言文化節拉開帷幕，七、八（bā）年級的同學們通過設計文化牆、英語競（jìng）賽、翻轉英語和製作校園短視頻等活動，共同享受了一場“A Journey of Campus Culture Adventures”（校園文化探索之旅）。這個月，同學們（men）在六力，探索校園，並與世（shì）界相連。

探究Inquirers        

探究是91香蕉视频與生俱來（lái）的天賦（fù）。

月（yuè）球探測器（qì）“嫦娥”、航天站“天宮”、月球車“玉兔”……科研工作者對世界的探究始終鼓舞著同學們：保持探究（jiū），用眼睛和心靈，去感知校園不一樣的風（fēng）景。

思考Thinkers   

開始思考，事情也就被賦予了意義。

“你畫我猜”、“聽歌（gē）識詞”，靈感在（zài）分秒間迸發（fā），疑惑在問答中得（dé）到解答，同學們也在一次次“翻轉（zhuǎn）”中感受跨學科融合的魅力。

交流Communicators     

交流，讓友情在校園中流動。

每周（zhōu）一次的項目製小組合作，每周一次的跨學科英語新體驗，打破常規（guī）課堂界限，讓同學們邁出了交流的腳步，收獲新（xīn）的友誼（yì）。

冒險（xiǎn）Risktakers     

冒險的意義在（zài）於踏（tà）出登山的腳步。

榮譽和成功不會憑空出現，也許（xǔ）回答不夠全，但同學們為小組榮譽努力答（dá）題的模樣已（yǐ）經足（zú）夠勇（yǒng）敢。

知識淵博Knowledgeable        

筆觸裏，藏著學過的知識。

宇（yǔ）航員、愛麗絲、哈利波特……天馬行空的想象（xiàng）在紙上描（miáo）繪，班級文化牆的雛形（xíng）在歡聲笑語中展現。文化節，發現自己的無限可能！

原則Principled      

原則，貴（guì）在堅持。

活動宣（xuān）導時，同學們和老師一起（qǐ）製定了文（wén）化節期間的班級（jí）公約和遊戲指引，堅（jiān）持原（yuán）則（zé）成為（wéi）活動期間的價值（zhí）追尋之一。同學們享受趣味（wèi）活動的同時，也逐漸理（lǐ）解了“原（yuán）則”的深刻意（yì）義。

關心（xīn）Caring   

細微處的關心，更加動（dòng）人（rén）。

幹淨整潔的（de）校園、保障無憂（yōu）的課堂背後是學校工作人員的默（mò）默（mò）付出，趁著陽（yáng）光正好，和外教一（yī）起（qǐ）采訪學校非一線（xiàn）工作人員，看看（kàn）他們眼（yǎn）中的校園是什麽樣子，用vlog記錄下他們眼（yǎn）中的美的校（xiào）園一角，一起“翻轉”校（xiào）園！

心胸寬廣Open-minded   

競賽場上是對手，下場依然是好（hǎo）友。

項目（mù）製小組讓大家對彼此多了一些了解，文化節為大家打破了交流的界（jiè）限，大家明白賽場上的（de）針鋒相對是為了給小組交出更好的答（dá）卷（juàn），而競技之下，友情依舊。

多方麵發展（zhǎn）Well-balanced 

跨學科探索，德智體美勞（láo）多方麵發（fā）展。

“美育者，與（yǔ）智育相輔而行，以圖德育之完成者也”，教育不能一蹴而就，培養學生多方麵發展更是需要時間的打磨，相信本次跨學科文化節的積累可以讓同學（xué）們在未來受益匪淺（qiǎn）。

反（fǎn）思Reflective   

反思（sī），超（chāo）越昨天的自己。

六力學校希望每位學生都能學（xué）會反思，在反思中獲得力量，不斷（duàn）超越（yuè）自身，從而更好地享受生命的美好。

美好瞬間，值得紀念

英語文化節，讓（ràng）同學（xué）們滿懷熱（rè）情，探索校園；

英語文（wén）化節，讓同學們（men）不懼理想迢遞（dì），時序匆（cōng）忙；

英語（yǔ）文化節，將伴（bàn）隨著同學們向（xiàng）未來出發！

校園探索VLOG

英語（yǔ）語言文化節是一場創造和探索的碰（pèng）撞，無論是深（shēn）思熟慮後的落筆生花（huā），還是（shì）靈光（guāng）一閃（shǎn）下的脫口搶答，每周一次的趣味英（yīng）語（yǔ）體（tǐ）驗背後，都是六力學校初中部老師對英語學科的深入研究和對學生學情的準確把握。

學部將（jiāng）特色教育理論與十大核心素（sù）養（yǎng）有序結合（hé），通過設置（zhì）英語學科的學習內容、安（ān）排英語文化節的活動，在深度的校園探索中鍛煉學生，培養其綜合（hé）素養（yǎng），帶領其成長為（wéi）擁有“中國根基 全球格局 內（nèi）聖外（wài）王 修己達人”品質的傑出的學生。

在六力，探索校園，連接世界（jiè），讓熱（rè）愛光芒萬丈！