為明年高考（kǎo）做準備—詳（xiáng）細高考複習策略
高考複習策略
幫助學生正（zhèng）確清晰（xī）地了解命題方向，不僅能夠幫助學生明確學（xué）習重點，對學生的複習也（yě）能夠起到導向作用。 兩位老師按（àn）照高（gāo）三複習時（shí）間，貼心地為同學們整理了文理科複習策略。 一輪複習（高三開學（xué）至年後第一周）：夯（bèn）實基礎，實施知識點全覆蓋（gài）式教（jiāo）學，這期間會提前複習（xí）部分知識。 二輪複習（年（nián）後至第（dì）二次模擬考試）：結合高（gāo）考考點進行知識點重組式複習，建立體係化。 三輪（lún）複習（第二次模擬考試至高考（kǎo））：重視標（biāo）準化（重點經典題目及套題模練）的同時，注意取舍問題。 係統性複（fù）習（xí）階段：高三上學期，以夯實根底學問、構建學問網絡、熟悉高考高點（diǎn）為目標，輔以大量習題（tí）訓練。 專題複習（xí）階段：高三（sān）下學期（qī）二月至三月，以學問重組、訓練技能、查漏補缺、完善體係為主。 綜合訓練階段：高三下學期三月底五月底，注重專項複習，通過試題精選訓練強化答題技巧和標準，從學科內綜合滲透，從（cóng）而提高學生學習能力。
特色文理科學習方法
基於文（wén）理科各有側重的命題方向和複習策（cè）略，結合文理科（kē）學科特色，六力高級中學針對文科學習和理科學習都製定了特色學習方法，幫助同學們學會主（zhǔ）動學習（xí）。 六力高級中學引進費曼學習法，其核（hé）心是讓學生闡述解題方法和思路，從（cóng）而（ér）實現遷移應用的（de）效（xiào）果。 費曼學（xué）習法的具體實施，離不開六力高級中（zhōng）學理科教學中的關鍵工具——錯題本。 錯題本：收集錯題——整理錯題——錯題分類。 錯題過關課程：學生講解（jiě）錯題——教師點撥。
六力高級中學文科學習使用元係統思維教學法，通過思維訓練提升（shēng）學生（shēng）的（de）解題能力。 通過抓關鍵詞——鏈接基（jī）礎知識——刪除錯誤選項——驗證正確選項——形成思維閉環的（de）思維（wéi）邏輯，幫助學生更好地將考試題目（mù）與所（suǒ）學知識建立連接，培養學生的解題思維。
高考（kǎo）備考建議
在（zài）本期決勝（shèng）高考聯盟直播的結尾，兩位老師也從教學實際出發，為（wéi）同學（xué）們提出（chū）了相應的學科（kē）備（bèi）考建議。 回看錯題（tí）：借助錯題本，掌握錯題（尤其是二輪複習以來（lái）整理的錯題）。 標準化演練：學校的模擬（nǐ）練習能夠幫助學生適應考試氛圍並學會合理分配做題時間。 回歸課本：知識來源於課本，在複習的最後階段，學生（shēng）應（yīng）合理規劃時間，回（huí）歸課本。 回看錯題：在錯題中發現自己的常見錯（cuò）誤知識點，並找（zhǎo）到自己的常見錯題類型，查漏補缺。 標準化演練：在模擬訓練中，製定相應（yīng）的考試時間，幫助（zhù）學生從合理把控時間逐步成長為能夠在合理（lǐ）時間內更好地解答問題。 回（huí）歸課本：引導學（xué）生在課（kè）本中查找錯題的知識點，潛移（yí）默化地幫助學生把握（wò）學科重點內容。
