六力學校官網；見證“成長的足跡”丨小學部新學期家長會來啦！
九層之台,起於壘土,千裏（lǐ）之行,始於足下,小學（xué）階段是學習的起步期與奠基期。
“雙減”政策正式落地的學期，六力學校小學部攜手家長，著眼（yǎn）現在 放眼未來，共同助力學生成長！
為加強家校溝通，凝聚教育合力（lì），助力學生成長，六（liù）力學校小學部於9月30日召開了“成長的足跡”主題新學期學（xué）生家長會。
家長會圍繞班級情況介紹和班（bān）主任工作（zuò）（政策解讀及教學方法介紹）兩大部分（fèn）展開，班主（zhǔ）任老師們就“雙減”政策實施（shī）後如何（hé）提高教學（xué）質量，如何家校攜手實現共育目標、成就孩子美好未來等話題與家長們進行了深入交流（liú）。
家（jiā）長會進行時
班情（qíng）及校園活動（dòng），以夢為馬，揚帆起航
家長會伊始，班主任老師向家長們介紹了班級（jí）的各項基本情況：班主任自我介紹，科任老師（shī）見麵會，介紹班級總體情況，展示（shì）學生們（men）在班級公約下的習慣養成，分享開學以來（lái）學（xué）部組織開展的校園文化活動。
開（kāi）學典禮的全情投入（rù），紅歌比賽的反（fǎn）複（fù）排練，成就了一場場精彩的校園活動的同時，也鍛（duàn）煉了同學（xué）們的反（fǎn）應能力和（hé）活（huó）動組（zǔ）織能（néng）力。
成長的點滴進步都值得記錄
家（jiā）長會上，老師們為新學期表現優異的同學（xué）們舉（jǔ）辦了小型頒獎禮，高年級班級還推進了大隊部的選舉工作，家長們聚精會神時不時拿出手機拍下PPT中孩子的精彩表現。
班主任工作
政策+方法，實現家校共育
01“雙減”後，為成長加碼
“雙減”政（zhèng）策發布（bù）後，家長（zhǎng）們將（jiāng）目光聚集到了學校教育，如何依托學校教育促進孩子多方麵成（chéng）長（zhǎng）成為了家長們關心的問題。
本次家長會班主任工作的（de）重要（yào）內容之一，就是為家長們詳細介紹學部如何“減”，“減”出什麽效果。
六力學校官網（wǎng）
“雙減“政策
是什麽：減輕義務教育階段（duàn）學（xué）生作業負擔和校外培訓負擔
怎（zěn）麽做：活動式教學，項目（mù）製方法，“優二代”工程，推遲一節上課時間，校內完成作業（yè）……
效（xiào）果：合理利用校內外資源，減輕學生負擔，促進學生健（jiàn）康成（chéng）長。
“雙減”政策多方麵實施後的學期，六力學校IB小學部（bù）讓教育回歸（guī）本源，用特色教育理論和教學方法，為孩子的健（jiàn）康（kāng）成長營（yíng）造良好環（huán）境；用特色好課，為孩子成長加碼。
02 項目化學習法
會上（shàng），家（jiā）長們按照孩子的項目製小組座位就座（zuò）並佩（pèi）戴相應胸卡，親身體驗學部（bù）的（de）項目化方法，感受孩子的（de）成長“秘笈”。
項目化教學
學校運用項目化活動教學法，以（yǐ）學生為主（zhǔ）體，用角色推動學生完成任務（wù），學生在項目體驗過程中，理解並掌握課程要求的知識與技（jì）能（néng），提升分析問（wèn）題和解決（jué）問題的能（néng）力。
項目小組合作結合優二代工程，根（gēn）據學生優勢賦予其（qí）不同的（de）角色，可以（yǐ）充分發揮學生在團隊中的作用，激發學（xué）生的主動性（xìng），讓孩子愛上學習。
此外，班主任老師還介紹了家長（zhǎng）項目化的落實情況，鼓勵家長主動參（cān）與家長群建設，參加活動家閱讀項目製等校園活（huó）動。
03 三通工程
學生的茁壯成長離不開學校（xiào）特色教育理念的指導。
本期家長會的核心是家校共育，讓孩子成為自己（jǐ）的掌舵人，這正是六力特色三通工程（師生（shēng）通、家校通、親子（zǐ）通）的集中表現。
在三通工程的指導下，老師主動與家長交流，讓家長充（chōng）分了解學校（xiào）的教（jiāo）育理念與教學特色，也讓家長充分知悉教育（yù）政策；學校也會為孩子提供鍛煉能力的平（píng）台，著眼未來培養學生核心素養（yǎng），真的實現家校共育，助力學生成長。
反饋（kuì）
見證（zhèng）成長足跡
學生親筆信
家長回信……
看著孩子稚嫩筆觸下的心聲，家長們感動得熱淚盈眶。
1班服巧思（sī）
接送新路線，學生笑臉牆，班級榮譽牆……家長會在“成長的足跡”分享中接近尾聲。
會後，家長們主（zhǔ）動與老師溝通反饋，表示（shì）對老師的感謝（xiè）和對學校教育教學工作的支持（chí）與配合。
每一次師生溝通，每一場家長會，都是一次家長的“心靈奇旅”，家長進一步了解學校的教育理念，也進一（yī）步走進了孩子的內心世界，家校攜手，共育學生未來。
