“大”處著（zhe）眼，“小”處著手丨學科（kē）項目化學習實踐（jiàn）之初探
11月28日，第十屆中國教育創新年會在深圳國際會（huì）展中心盛大開幕，年會以“重置係統——未來學校（xiào）行動提案”為主題，深（shēn）度探討了學校發展的轉折與（yǔ）十年進化。
六力學校項目化（huà）學習整校落地方案從上百（bǎi）個“年度教（jiāo）育（yù）創新學校產品”中脫穎而出，被評為第（dì）十屆中國教育創新年會（huì）2023年度最受歡迎教育（yù）產品。
天津六（liù）力學校總校教育教學副校長兼六力高級中學校長張銳校長受（shòu）邀作為“閃電講”大會首位（wèi）學校代表，分享了項目化學（xué）習落地路（lù）徑與思考。
持續深入課堂教學改革實踐
張校長從學科（kē）項目（mù）化痛點出發，分享六力學校如何通過課程教研引領、教師培訓帶動、機（jī）製評價驅動，實現學校全學習場景項目化覆蓋（gài）。
+張校長視頻
項目規劃設計（jì）——角色職責設計——驅動性問題設計——項目任務設計——項目評（píng）估設計層層遞進。
六力學校以課程（chéng）教研為引領，提供項目設計教研支持支架，讓教師（shī）更好地（dì）應對挑（tiāo）戰。
六（liù）力學校為教師提供全麵而科學的培訓，幫助教師更好地掌握學科項目化教學技巧。
通過培訓帶動，學校也能夠提高教師的學科項目化教學能力，同（tóng）時也可以助力項目化課堂的推廣與實施。
六力學校從機製上做好保障，設置合（hé）理的評價標準，激發教（jiāo）師參與學科項目化教學的積極性，提高教（jiāo）學質量。
教學激（jī）勵（lì）機製、教研（yán）激勵機製、班主任激勵機製、管理者成長規劃齊頭並（bìng）進（jìn），共同為提高學校教學質量賦能。
張校長提出（chū）的學科項目化課堂實踐探索
為中小學教育提供了新的思路，在會上廣受好評
攜手共進，共建教育未來
六力學校從“大”處著眼，“小”處（chù）著手，以學科（kē）項目化課堂為抓手，通過班級係（xì）統的建（jiàn）設，將教育教學管理的賦能結構化思考。
➡獨特的“1+3+1”教育教學模式，為（wéi）學生人生賦（fù）能；
➡卓（zhuó）越的師資（zī）隊（duì）伍與穩（wěn）健的教學管理，為學生成長奠基；
➡深化德育教育，堅守立（lì）德樹人之根本；
➡全麵推進思政一體化建設，構建全方位育（yù）人格局；
➡……
近年來，六力學校持續（xù）深入課堂教學改革實踐，深化項目化學習（xí）的實踐探索。
2022年，天津六（liù）力高級中學榮譽入選“紅杉杯2021年天津（jīn）教育十大優質民（mín）辦學校（園）”，這不僅是（shì）對六力高級中學（xué）踐行項（xiàng）目化教學的肯定，更是對六力高級中學辦學以來教育教學基礎、教科研水平與成果的肯定。
2023年，六力學校積極參加2023年“基礎教育精品課”遴選工作並取得不菲成果：多個精品（pǐn）課入選區級、校級遴（lín）選（六力高級中學1個精品課擬推市級）。
2023年，六（liù）力學校教（jiāo）師設計的兩個跨學科研究性學習課例，成功入（rù）選天津市級中小學（xué）綜合（hé）實踐活動課程資（zī）源庫。
展望未（wèi）來，六（liù）力學校（xiào）將繼（jì）續深化課堂教學改革實踐，勇攀項目化高峰，為中小學教育奉獻（xiàn）更多珍（zhēn）貴的（de）經驗和資源，為學生的全麵發展搭建更寬廣的平台。
讓91香蕉视频攜手共進，共同（tóng）為教育（yù）未（wèi）來耕耘，培養德智體美勞全麵發展的優秀學子，為國家的繁榮（róng）富強和民族的複興貢獻力量（liàng）！
