親子沙盤之（zhī）旅，探索六力與青春期成長

尊敬的家長們

您是否困惑於孩子的（de）行為，卻未走進他們的內心（xīn）世界；您是否被忙碌的生活困擾，從未傾聽孩子的夢想；您是（shì）否覺得與孩（hái）子漸行漸遠，而忘記傾聽（tīng）他們內心的聲音？

六年級是孩子由兒（ér）童向青春期過渡的時期，也是小（xiǎo）學（xué）升入（rù）初中階段心理狀態變化明顯的時期，如何正確引導，解決孩子的困惑，加強親子之間的連接，是小（xiǎo）升（shēng）初家長們麵臨的大問題。

六力（lì）學校初中部—心育（yù）工程

六力學校（xiào）初中部依（yī）據現階段青少年心理健康情況，開設青（qīng）春期（qī）“心育工程”重（chóng）點項目（mù），通過心理輔導、心理團（tuán）輔等形式（shì），疏（shū）散青春期心理困惑，引（yǐn）導學生進行（háng）同一性探索，建立正確三觀，塑（sù）造（zào）完整人格。

而（ér）不定期的主題心（xīn）理團輔，有助於培養青少年良好的（de）心理素質，促進青少（shǎo）年人格健康成長，助（zhù）力同學們成長為五育並舉的優秀學（xué）生。

走（zǒu）進親子沙盤遊戲

為了更好地促進親子關係的（de）和諧發展，解決小升初階段學生（shēng）的心理困惑，並讓家長和學生更深入地（dì）了解（jiě）青春期心理的重要性，六力學校於1月13日特舉辦“親子沙盤遊戲”活動。

親子沙盤呈現親子關係的盲點

在沙盤活動（dòng）中，家長與孩子共（gòng）同構建一個富有想象力的沙盤世界。這不僅是一個充滿創意的遊戲，更（gèng）是一次心與心的對話。通過沙盤中的各種物件和布局，親子間的盲點（diǎn）將被呈（chéng）現出來，這些盲點可能是平（píng）時難以察覺或不願麵對的情感和問題。

專家解讀呈（chéng）現導向，關注青春期成長

為了協助家長更好地了（le）解沙（shā）盤中蘊（yùn）含的奧秘，91香蕉视频邀請了專業導師給予深度解讀。

徐老師，國家（jiā）二級心理谘詢師；天津（jīn）潤（rùn）心家庭關係研究院院長；中國（guó）智慧工程研究會心理督（dū）導專業（yè）委（wěi）員會委員.人社部家庭係統（tǒng）整合師；家庭教育高級指（zhǐ）導師；催眠（mián）治療師,師從斯蒂芬·吉利根博士；身（shēn）心語法程序學執行師；親子（zǐ）關係導師；貴州“愛（ài）從心開始”公益項目導師 ；簡快（kuài）幸福學身心積極療法導師；廣西退（tuì）役軍人事（shì）務部（bù）特聘心理專家顧問

依（yī）心老師，中科院心理谘（zī）詢師；家（jiā）庭教育指導師；心理減壓師；催（cuī）眠師；NLP執（zhí）行師；壹心理&冥想星球正念冥想帶領者；北京快樂營教育集團谘詢師

導師根據沙盤中的布局、物（wù）件的選擇和擺放，深入探討青春（chūn）期孩子麵臨的挑戰和困惑。導師分（fèn）享一些實用的方法和技巧，幫助家長更好地支持和（hé）引導孩子度過這個關鍵的成長階段。

讀懂孩子情緒，做更好的父母

每份沙盤作品皆為一（yī）顆心靈（líng）的映射，它生動地再（zài）現親子之間的情感（gǎn）交流和情感需求。無（wú）論孩子或父母，均可在沙盤中（zhōng）找（zhǎo）到（dào）各自的特質，感受其情感波動和（hé）期待（dài）期許。這種映射有助於增進（jìn）親子之間的理解（jiě）和溝通，也有助於家長更深入地認識和接納孩子的成長需求。

家長們表示，沙（shā）盤（pán）遊戲提供了讓家長深入了解孩子內心世界的機（jī）會（huì）。通過觀察孩子的沙盤布局和選擇，家長們能夠更準確地了解孩子的興趣愛好、性格特點和成（chéng）長（zhǎng）需求。這種深入的了解讓家長們能夠更好地支（zhī）持孩子，提供更貼心和有（yǒu）效的（de）引導。

孩子們則表示，沙盤遊戲（xì）讓他們感到自由和放鬆，沒（méi）有壓（yā）力和束縛。在沙盤中，他們可以隨（suí）心所欲地創造自己想要的世界，用玩具和模型表（biǎo）達自己的（de）想法和（hé）情（qíng）感（gǎn）。這種創造性（xìng）的過程激發（fā）了他們（men）的想象力和創造力，讓他們感到非常有趣（qù）。

走進親子沙盤，讓（ràng）91香蕉视频（men）攜手（shǒu）共進，為親子關係的（de）和諧發展助力，為孩子的健康成長保駕護航。